El Mapa escolar: un instrumento de la política ... - unesdoc - Unesco

El mapa escolar :
un instrumento de la política de educación
- las matriculas
- los docentes
- los locales
- los costos unitarios
- la construcción de indicadores sintéticos
(i) Estudio de las matrículas
En general, este estudio comprende
- el análisis de la evolución de las matrículas por niveles, grado, etc.
durante un período reciente (por ejemplo un quinquenio),
- El cálculo de los indices de escolarización por categoría.
Observemos la diferencia entre ihdice aparente e indice real de escolarización.
El ihdice aparente se calcula dividiendo la matricula por la
poblacidh en edad escolar para el grupo de edad correspondiente. Para calcular
el ihdice real es necesario : (1) restar el número de alumnos fuera
del grupo de edad (2) agregar los alumnos inscritos fuera del perímetro
de reclutamiento y (3) restar el número de alumnos que viven fuera del
perímetro de reclutamiento.
- El cálculo de los indices de admisión o de transición; se trata de la relación
entre los alumnos admitidos en un nuevo ciclo en el ano t, y aquéllos
inscritos en el curso final del ciclo anterior al año (t-1).
- El cálculo de los índices de promoción, de repetición y de deserción.
La tasa de promoción entre dos cursos se obtiene mediante la relación
entre sus alumnos y los del año anterior; el índice de repetición es la relación
entre los repetidores identificados en el año t, y los alumnos inscritos
en el año (t-1); el ihdice de deserción se obtiene por medio de la
siguiente resta : 100 - índice de promoción - ihdice de repetición.
- El análisis del desplazamiento de los alumnos en función del tiempo
que demoran en ir desde su hogar a la escuela y los medios de transporte.
Si se construye un cuadro de doble entrada que describa los movimientos
de los alumnos entre los perímetros, se pueden definir, empíricamente,
las tareas de reclutamiento.
- El análisis de los alumnos por origen sociológico, es de especial interés
más allá del perfodo de escolaridad obligatorio.
(ii) Los docentes
En la medida en que el objetivo principal del diagnóstico es permitir una
reorganización de la oferta que se traduzca en una mejor utilización de
los docentes, se estudiará más detenidamente la estructura por calificación,
el servicio de los docentes, el tamaño de las secciones, los márgenes
entre perímetros de reclutamiento de los establecimientos. Se analizarán
sucesivamente en forma más precisa :
- los docentes en función de su nivel y tipo de calificación por tamaño
de establecimientos y por perímetro.
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