Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca

me. Näimme illan aikana hienoja esimerkkejä dokumentoinnin toteuttamismahdollisuuksista.
Itse saatoimme todeta, että meidän oppimismatkamme
dokumentoinnin saralla on vasta aluillaan. Maaliskuussa päiväkotimme
väki sai koulutusta myös LIS-YC-havainnoinnissa. Havainnointitapa herätti
paljon keskustelua ja syvensi tapaamme tarkastella lasten toimintaa
entistä tietoisemmaksi.
Huhtikuussa pidimme henkilökunnan kesken iltakokouksen, jossa
kävimme yhdessä läpi havainnointilomakkeita. Jaoimme ajatuksiamme ja
saimme enemmän tietoa tiimien tavoista kehittää toimintaansa. Totesimmekin
illan jälkeen, että meidän pitäisi useammin kokoontua yhteen keskustelemaan
ja oppimaan toinen toisiltamme. Aikapula arjen eri tilanteissa
on osaltaan estämässä yhteisten keskustelujen käymistä. Ainoa tilaisuus,
jossa pystyimme purkamaan havainnointejamme rauhassa, oli tiimipalaveri.
Tosin tiimipalaverinkin aika oli aina rajallinen. Asetimmekin seuraavan
syksyn tavoitteeksi pyrkiä järjestämään tilanteita, jotka mahdollistaisivat
yhteisen keskustelun niin tiimeinä kuin työyhteisönäkin.
Tekstipajat olivat itselleni mukavaa vaihtelua ja kehittämishankkeeseen
liittyvää toimintaa. Vaikka kirjoittaminen jäi pääasiallisesti yhden
työntekijän tehtäväksi, oli kaikilla päiväkodin työntekijöillä mahdollisuus
kertoa ajatuksensa kirjoittamiseen liittyvissä asioissa. Kehittämishankkeessa
mukana olleina tiedostamme nyt ajan ja voimavarat, jotka prosessin
läpikäymiseen vaaditaan. Jälkeen päin on ollut hyvä huomata se hyöty
ja tietotaito, jonka hankkeesta saimme. Lisäksi meille on kehittämisen
pohjalta syntynyt tiedon ja kokeilun halu tulevillekin vuosille.
Hankkeen aikana olemme saaneet uusia kokemuksia ja uutta tietoa
lapsistamme sekä heidän toimintatavoistaan. Tämän avulla olemme toivottavasti
kehittyneet myös itse joustavammiksi ja ammattitaitoisemmiksi
kasvattajiksi. Tästä on hyvä jatkaa ja suunnata katse tulevaisuuteen.
134