Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
käytetyistä varhaiskasvatuksen dokumentointitavoista. Olisi myös ollut<br />
mielenkiintoista haastatella henkilöitä, jotka suhtautuivat kriittisesti tämänkaltaiseen<br />
dokumentointitapaan, sillä niitäkin tapasin projektin aikana.<br />
Tietojeni kartuttaminen kasvun kansio toiminnasta<br />
Kasvun kansiot eivät ole itselleni tuttu dokumentointimenetelmä, vaikka<br />
olen työskennellyt päiväkodissa lastentarhanopettajana miltei kaksikymmentä<br />
vuotta. Tietämykseni tämänkaltaisesta dokumentoinnista perustui<br />
kuulopuheisiin ja kokemukseeni oman lapseni päiväkodista. Tästä syystä,<br />
odotellessani kuntien edustajilta tietoja päiväkodeista, jotka käyttävät<br />
kasvun kansioita dokumentoinnissaan, perehdyin aiheeseen. Tässä minua<br />
auttoi suuresti varhaiskasvatuksen maisteriharjoittelija Jaana Häkkinen.<br />
Hänellä oli sekä käytännönkokemusta että ajankohtaista tietoa kasvun<br />
kansio -toiminnasta. Jaanan laatima tietopaketti auttoi minua hahmottamaan,<br />
mistä kasvun kansioissa oikeastaan on kysymys. Kiitos hänelle.<br />
Ensimmäiset yhteydenotot ja tapaamiset<br />
Muutaman viikon kuluttua ensimmäisestä yhteydenotostani kunnan<br />
edustajiin, olin saanut vasta kolmen sellaisen <strong>päiväkodin</strong> yhteystiedot, joilla<br />
kasvun kansiot olivat aktiivisessa käytössä. Jäin pohtimaan, mistä mahtaisi<br />
johtua vähäinen kiinnostus oman osaamisen esittelyyn. Emmekö uskalla<br />
tuoda omaa osaamistamme esille? Jos emme, niin miksi? Olemmeko edes<br />
tietoisia omasta osaamisestamme?<br />
Lopulta, ja udellen itsekin erilaisissa VKK-Metron tilaisuuksissa, sain<br />
yhdentoista <strong>päiväkodin</strong> yhteystiedot. Joukossa oli nyt niitäkin, joissa käytettiin<br />
jotain muuta dokumentointimenetelmää kuin kasvun kansio. Kävin<br />
tutustumassa yhdeksän <strong>päiväkodin</strong> tapaan dokumentoida toimintaansa.<br />
Hyvin nopeasti hahmottui, että työskentelymalleissa oli paljon samaa,<br />
mutta myös huomattavia eroja. Sekä Linnankylä että Kankaanranta & Pollari<br />
toteavatkin, että erilaisuus kasvun kansioiden välillä on jopa toivottavaa<br />
(Linnakylä, Kankaanranta & Pollari 3, 1996; ks. myös Linnakylä 1994,<br />
15). Ensimmäisten tapaamisten pohjalta valitsin yhdeksän päiväkotiyksikön<br />
joukosta kuusi yksikköä, jotka edustivat mahdollisimman erilaisia<br />
toimintaperiaatteita kasvun kansio -työskentelyssä.<br />
225
Change language