Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
05.06.2013 • Views
Share Embed Flag

Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca

Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca

Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
socca.fi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

Lukkilinnan VKK-taipaleesta<br />

nikinMäen päiVäkoti; eine perälä, sari rutajärVi ja hanne MurtoMäki<br />

Lukkilinnan tiimi VKK-Metro-viidakossa<br />

Lukkilinnan tiimiin tieto pääkaupunkiseudulla alkavasta laajasta hankkeesta<br />

tuli kuin tilauksesta. Jo kahden toimintakauden ajan oli tiimissämme<br />

kaivattu käyttökelpoista menetelmää, jonka avulla saataisiin kätevästi<br />

kirjattua tietoa lapsista ja ryhmän tavoista toimia. VKK-Metro-hankkeessa<br />

paneuduttaisiin kehittämään lasten havainnointia ja tutkimuspäiväkodiksi<br />

pääsisi viisi yksikköä kustakin kaupungista. Ja mikä parasta – jokainen<br />

tutkimuspäiväkoti saisi tuekseen oman, ulkopuolisen ohjaajan.<br />

Vaikka todennäköisyys päästä tutkimuspäiväkodiksi tuntui pieneltä,<br />

laadimme hakemuksen esimiehemme Heta Olkinuoran kannustamana.<br />

Yllätys oli melkoinen, kun ilmoitus valinnasta tuli. Olimme ylpeitä ja<br />

hyvillämme: nyt alkaisi tapahtua... Sitten seurasikin pieni paniikki: mitä<br />

me oikeasti halusimme ja osaisimmeko hyödyntää meille tarjotun valtavan<br />

mahdollisuuden?<br />

Hakemuskirjeessä olimme kertoneet haluavamme saada käyttöömme<br />

toimivan työvälineen ”havainnoinnin suorittamiseen ja käytännön kasvatustyömme<br />

tueksi”. Tarkoituksena oli aloittaa kehittämistyö Lukkilinnan<br />

tiimistä ja muovata pioneerityön pohjalta vähitellen yhtenäinen käytäntö<br />

koko toimintayksiköllemme.<br />

Ohjaajamme Leena-Mari Tornivaara esitteli meille malleja muualla<br />

käytetyistä havainnointikaavakkeista. Ja kun pyörä oli jo keksitty, päätimme<br />

valita käyttöömme alunperin Kuopiossa käytetyn liikennevalo-mallin.<br />

Tähän malliin oli koottu esiopetusikäisen kehityksen osa-alueilta taitoja,<br />

jotka hänen tulisi hallita ennen koulun alkua. Lukkilinnan ryhmässä oli<br />

hankkeen alkaessa 17 esiopetusikäistä ja neljä 5-vuotiasta lasta. Jokainen<br />

aikuinen sai nyt ryhmästä seitsemän ”omaa” lasta, joiden kehitystä erityisesti<br />

seurasi ja merkitsisi havainnot havainnointikaavakkeeseen. Merkintäväliksi<br />

sovimme kuukauden.<br />

Liikennevalo-mallissa tarkkaillaan kunkin lapsen taitoja kehityksen<br />

eri osa-alueilla.<br />

90

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!