Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
170<br />
ihan kivalta, et on semmonen fiilinki, et ihmiset on aika innoissaan lähteny<br />
tähän mukaan, […] ainaki niinku asiat on lähteny etenemään. Ehkä vähän<br />
on vielä semmonen sekava sekava olo, että […] tästä etenee […] kokous tästä<br />
Punaista lankaa kaivattiin. Johtaja liitti kehittämistehtävän tekeillä olevaan<br />
<strong>päiväkodin</strong> varhaiskasvatussuunnitelmaan, vasuun. Vasua oli väännetty<br />
yhteisvoimin, ja väännettäisiin vastakin. Valmista ei tullut koskaan:<br />
täähän on yks osa Vasua, jota me ollaan tässä niinku työstämässä, ja siit on<br />
puhuttuki, että et […], me tehdään vaan niinku yks Vasun osio nyt sitten vähän<br />
syvemmälle, et meil on sitte oma malli, tää kielenkehittämisen joku menetelmistä<br />
ja välineistä sitten siihen Vasuun kirjattuna, kun sen sisältö sitten sitten<br />
seuraavaksi on tulossa.<br />
Johtaja korosti tiimien sananvaltaa <strong>työhön</strong>sä. Ei ollut yhtä oikeaa tapaa<br />
tukea lapsen kielellistä kehitystä, jokainen ryhmä teki kehittämistyötä<br />
omalla tavallaan, omista lähtökohdistaan, omaa aikatauluaan noudattaen.<br />
Projektin myötä työntekijöiden oli helpompi jakaa osaamistaan:<br />
semmosta jonkinlaista tietoo on aika paljon, et sitten vaan, jos ihmiset on<br />
kiinnostuneita ja haluaa, niin mielelläni jotain […] annan heillekin. Et kun se<br />
on näin, et se on niinku kaikilla yhteinen, niin se on helpompaa kuin lähtee<br />
tuputtaa, et hei tulkaa tulkaa kysymään tai jotain, et tuntuu ihmiset on, et mitä<br />
toi vouhottaa […] se on hyvä, hyvä juttu nyt näin.<br />
Tehtäväkin alkoi valjeta.<br />
Mulla oli aluksi vähän epäselvää, mä niinku ensin ajattelin, että se on se lasten<br />
kielen kehitys, mitä me arvioidaan ja havainnoidaan ja dokumentoidaan, miten<br />
se kieli kehittyy, mut ilmeisesti se onkin nyt niin, et sitä omaa toimintaa,<br />
miten oma omalla toiminnalla se sitten on kehittyny se lapsen kieli, eli mitä<br />
itte tekee oikein ja mitä väärin ja miten vois tehdä vielä paremmin. En tiedä,<br />
miten muut ryhmät, mutta me ollaan nyt sitten… ruvettu sitä omaa toimintaa<br />
havainnoimaan ja dokumentoimaan<br />
Tästä oli keskusteltu henkilökunnan ja ohjaajan iltakokouksessa: voiko<br />
havainnoida työtään niin, ettei samalla havainnoisi lapsia?
Change language