Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
mustamme tai yrittämistämme. Erittäin suurena apuna meille ovat olleet<br />
tutkimuspäiväkotien ohjaajat ja projektityhmä. Heidän kanssaan olemme<br />
voineet pohtia esimerkiksi, miten eri asioita kannattaa päiväkoteihin tai<br />
kentälle viedä.<br />
Yksi tutkimuspäiväkotiverkostokierros on takana ja toinen aluillaan.<br />
Ensimmäiset joutuvat aina olemaan tien auraajina, joka ei ole kiitollinen<br />
tehtävä. Nyt auraajat hoitivat työnsä esimerkillisesti. He kestivät monia<br />
epäjohdonmukaisuuksia ja sietivät vaillinaisia ohjeita. He antoivat palautetta,<br />
jonka pohjalta osasimme pinnistää paremmin ja ennen kaikkea: he<br />
pitivät meitä kumppaneinaan, josta asiasta olemme kaikkein ylpeimpiä.<br />
He toimivat, samoin kuin Mikko Ojala yliopiston puolelta – meidän<br />
VKK:laisten kriittisinä ystävinä.<br />
Yksikään kehittämishanke ei onnistu sitouttamaan ja innostamaan<br />
jokaista osallistujaa. Aina mukana on myös niitä, jotka eivät syystä tai<br />
toisesta haluaisi lähteä mukaan tai ainakaan nähdä paljoa vaivaa hankkeen<br />
eteen. Tärkeintä on, että riittävän moni säilyttää innostuksensa ja pitää<br />
<strong>kehittämistä</strong> yllä. Monet osallistujat syttyvät heidän vanavedessään, ja ne,<br />
jotka eivät sitä tee, eivät kykene kohtuuttomasti hidastamaan kehitystä.<br />
Tämä kirja kohdistui suurelta osin tutkimuspäiväkotien kehittämistoiminnan<br />
kuvaamiseen. Laajaa kenttää koskeva työ voisi olla toisen<br />
kirjan aiheena. Olemme luoneet pääkaupunkiseudun varhaiskasvatukseen<br />
pääpirteissään soveltuvan tavan kehittää omaa työtämme. Aiemmin toin<br />
esille niitä periaatteita, joita pidämme tärkeinä ja jotka periaatteet kenttäväki<br />
on palautteissaan siunannut. Tästä on hyvä jatkaa.<br />
Oman työn lisäksi ja sitä tukemaan on kaikilla tahoilla luotu lämpimiä<br />
suhteita ennestään vieraisiin tahoihin. Ohjaajista on useissa tapauksissa<br />
tullut päiväkotien henkilökunnan kriittisiä ystäviä, jotka tukevat sopivalla<br />
tavalla, kulkevat vierellä, mutta eivät tee puolesta. Vastaavasti ohjaajat ovat<br />
saaneet tutun tahon, jonka kautta he ovat luoneet yhteyden käytännön<br />
arki<strong>työhön</strong>. Seppo Sarras kuvaa omassa kirjoituksessaan kokemuksiaan<br />
”kertauskurssiksi varhaiskasvatuksen arkeen”. VKK-Metron henkilökunnan<br />
työtilat ovat sijainneet yliopistolla. Ammattikorkeakoulussa vakituisesti työskentelevä<br />
Anna-Riitta Mäkitalo on tutustunut yliopiston henkilökuntaan<br />
ja sitä kautta raja kahden eri oppilaitoksen välillä on hieman hämärtynyt.<br />
Koska olemme tavanneet yliopiston lehtoreita päivittäin, olemme voineet<br />
välittää heille kentän terveisiä ja koulutusta koskevia toiveita.<br />
Monissa tutkimuspäiväkodeissa oli AMK-opiskelijoita tekemässä<br />
opinnäytetöitään osana kehittämistehtävää. Yliopiston varhaiskasvatuk-<br />
259
Change language