Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
tasoon, koska tunsimme erityislastemme tarpeet. Olimme oppineet sietämään<br />
levottomuutta, joka ei häirinnyt muita lapsia, mutta auttoi levotonta<br />
lasta omassa olemisessaan. Lapsi saattoi esimerkiksi nousta tuolilta hetkeksi<br />
seis<strong>omaan</strong> ja teputella paikallaan tai käsitellä stressilelua.<br />
Lisäksi totesimme, ettei lomakkeen toinen sivu tuonut tiimillemme<br />
enää toisella havainnointikerralla uutta tietoa. Mielestämme kyseinen sivu<br />
oli hyödyllinen väline havainnoinnin aloittamisessa, tulosten tarkastelussa<br />
ja keskustelun avaamisessa. Keskustelussa voidaan huomioida, missä on<br />
onnistuttu ja missä tarvitsee kehittyä. Lomakkeen toinen sivu sopii siten<br />
työvälineeksi uusille tiimeille ja esimerkiksi toimintakauden alkuun, kun<br />
vuorovaikutukseen vielä haetaan niin sanottua yhteistä säveltä.<br />
Lomakkeen kehittely ja käyttö näkyi tiimissämme enemmänkin oman<br />
työn tiedostamisena ja sitoutumisena kuin sanattoman vuorovaikutuksen<br />
lisääntymisenä. Olimme korostaneet jo aiemmin aikuisen läsnä olemisen,<br />
sitoutumisen ja vuorovaikutuksen merkitystä. Sanattoman vuorovaikutuksen<br />
tarkkailu sai kiinnittämään huomiota siihen, käytänkö itse työskennellessäni<br />
sanattomia viestejä. Olenko katsekontaktissa, hymyilenkö,<br />
kannustanko katseella? Olenko oikeasti läsnä silloin, kun lapsi haluaa<br />
olla vuorovaikutuksessa? Sanattomien viestien tarkkailu pysäytti meidät<br />
kohtaamaan lapsen aidosti, juuri sillä hetkellä.<br />
Toukokuussa jäljellä oli vielä odotus. Millaisia tekstejä projekteista<br />
syntyy tekstipajatyöskentelyn myötä? Millainen julkaisu niistä on tulossa?<br />
Miltä tuntuu käyttää havainnointilomaketta uuden tiimin ja lapsiryhmän<br />
kanssa? Millaiset päätösjuhlallisuudet meitä odottavat marraskuussa? Syksyllä<br />
kehittämisprojektimme jatkui vielä opiskelijayhteistyön merkeissä, kun<br />
Laurea-ammattikorkeakoulun opiskelija kiinnostui teemastamme ja otti<br />
sanattoman vuorovaikutuksen havainnoinnin opinnäytetyönsä aiheeksi.<br />
Hän havainnoi elo–syskuussa lomakkeemme avulla kahta ryhmää. Mitähän<br />
uutta tietoa hänen tutkimustyönsä meille tuo?<br />
Mihin tulimme VKK-Metron myötä?<br />
Kehittäminen ja kehittyminen kuuluvat nykyisin päivähoidon arkeen.<br />
Esimerkiksi Vantaalla olemme lisänneet liikuntaa, kielellisen tietoisuuden<br />
tasoa ja tietoisuutta monikulttuurisuudesta. Kehittämishankkeiden<br />
antaman mallin mukaan olemme edenneet askel tai palanen kerrallaan.<br />
Olemme kartoittaneet lähtötilanteita, suunnitelleet, kokeilleet, arvioineet<br />
86
Change language