Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca

Pääkaupunkiseudulla nousi yh teistyötarve tutkimuksen ja kehittämisen
tekemiseen niin kunnan sisällä eri toimialojen ja sektoreiden välillä kuin
myös seudun kuntien, yli opiston, ammattikorkeakoulujen ja muiden toimijoiden
kesken. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa (2005) todetaan,
että laadukas varhaiskasvatus on monimuotoista toimintaa, joka edellyttää
eri tahojen yhteistyötä. Verkostoyhteistyötä tehdään varhaiskasvatuksen
linjausten mukaisesti koko laajan lasta ja perhettä palvelevan verkoston
kanssa ja tarvittaessa seudullisesti.
Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen toimijat halusivat luoda
kehittämis- ja tutkimustyölle toimivan rakenteen, joka ulottuu kuntien
toimintayksiköt kattavaksi sekä oppilaitosten kanssa tehtäväksi pysyväksi
yhteistyöksi. Näistä lähtökohdista syntyi ”Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen
kehittämisyksikkö, VKK-Metro-hanke” (2007–2009). Lyhenne
VKK tulee sanoista VarhaisKasvatuksen Kehittämisyksikkö ja Metro
kuvaa alueen urbaania luonnetta, onhan pääkaupunkiseutu Suomen ainoa
metropoli-alue. Hankkeen keskeisinä toimijoina ovat neljä kuntaa:
Espoo, Helsinki, Kauniainen ja Vantaa, Pääkaupunkiseudun sosiaalialan
osaamiskeskus Socca sekä Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen
laitos. Lisäksi tehdään yhteistyötä alueen ammattikorkeakoulujen ja muiden
oppilaitosten ja varhaiskasvatuksen toimijoiden kanssa.
Hanke sijoittuu hallinnollisesti alueen sosiaalialan osaamiskeskuksen
Soccaan, joka on kuntien verkosto-organisaatio. Hankkeesta rahoittaa 75
prosenttia Sosiaali- ja terveysministeriö ja 25 prosenttia mukana olevat
kunnat. Hankkeen jälkeen VKK-Metro-toiminta jatkuu sisältyen Soccan
varhaiskasvatuksen kehittämistyön kokonaisuuteen.
Hankkeelle asetettiin kaksi päätavoitetta. Kuntien ja Helsingin yliopiston
yhteistyönä käynnistettäisiin Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen
kehittämisyksikkö, VKK-Metro. Tavoitteena oli löytää toimintaperiaatteet
ja pysyvä rakenne, joka sovel tuu pääkaupunkiseudulle. Tämän yksikön
työhön haluttiin liittää varhaiskasvatuksen käytännöstä lähtevää käytäntö-
ja kehittämistutkimusta, jossa sekä kaupungit että alueen oppilaitokset,
yliopisto ja ammattikorkeakoulut, olisivat mukana yhteistyössä.
Käytännöstä lähtevän tutkimuksen keskeisimpänä tavoitteena on
VKK-Metrossa varhaiskasvatuksen työntekijöiden kiin teä liittyminen
tutkimustyöhön. Tavoitteena on vahvistaa dialogia tutkijoiden ja kentän
välillä. Näin tutkimuksen lähtökohtana on perustyön tarpeita palveleva
tutki mus. VKK-Metron avulla halutaan liittää tutkimusta kuntien var-
22