Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
neet, että jokaisessa päiväkodissa oli henkilö, joka toimi yhdyshenkilönä ja<br />
linkkinä <strong>päiväkodin</strong> ja meidän välillä. Kussakin päiväkodissa oli erilaisia<br />
käytäntöjä tämän suhteen. Joissain päiväkodeissa oli vain yksi yhdyshenkilö,<br />
toisissa jokaisella ryhmällä oli omansa.<br />
Yhdyshenkilöt toimivat kannustajina ja uskon luojina silloin, kun<br />
väsymys yllätti. Heidän tehtävänään oli myös huolehtia, että verkostoon<br />
liittyvät tehtävät hoidettiin ajallaan ja VKK-Metroon liittyvä tieto asioista<br />
kulki talon sisällä. VKK-Metrossa emme ottaneet alussa tarpeeksi huomioon<br />
yhdyshenkilön laajaa tehtäväkuvaa emmekä tästä syystä osanneet antaa heille<br />
tarvittavaa tukea ja ohjausta. Jatkossa paneudumme heti hankkeen aluksi<br />
yhdyshenkilöiden organisoitumiseen ja perusteellisempaan ohjeistamiseen.<br />
Näin yhdyshenkilö voisi toimia myös pedagogisena tukena kehittämiselle.<br />
Vaikka monista päiväkodeista itse hankkeeseen osallistui vain osa tiimeistä,<br />
joutuivat muutkin tilanteen pakosta mukaan, vähintään avustavina<br />
henkilöinä kokousten tai koulutusten ajaksi. Usein hankkeessa kehitettyjä<br />
asioita koekäytettiin koko työyhteisössä, mikä lisäsi muidenkin kiinnostusta<br />
asiaan. Tällaiset toimet ovatkin ensiarvoisen tärkeitä, jotta juopaa ei<br />
pääsisi syntymään ”kehittäjien” ja ”sivussa olijoiden” välille. Samasta syystä<br />
myös tehokas tiedonkulku työyhteisön sisällä osoittautui tärkeäksi asiaksi.<br />
Kehittyminen vie aikaa, ja kuten Mikko Ojala toisaalla tässä julkaisussa<br />
mainitseekin, tärkeää on taata dynaamisesti ohjautuvalle prosessille aikaa.<br />
Koska muutoksia ei ennalta pyritä määrittelemään, kuuluu hämmennys<br />
kehittymiseen osana sen prosessia. Hämmentynyt työntekijä voi ahdistua<br />
siitä, ettei näkyviä muutoksia tule esiin. Ohjaajan ja johtajan tehtävänä on<br />
auttaa häntä ymmärtämään, että näkymättömissä, mielen ja ajatusten tasolla<br />
tapahtuu kehittymistä koko ajan. Seppo Sarras toteaakin: ”Tärkeimmät<br />
asiat tapahtuvat kuitenkin kaikessa hiljaisuudessa niin ohjattavien kuin<br />
ohjaajankin pään sisäpuolella.”<br />
Konfliktit kuuluvat kehittämiseen<br />
Konfliktit ovat väistämätön osa päiväkotityötä, joka koostuu suurimmaksi<br />
osaksi työskentelystä erilaisten ihmisten kanssa (Rodd 2004, 38). Valta<br />
ja roolikysymykset liittyvät aina konflikteihin, joille on ominaista sävyttyminen<br />
kulloisenkin ympäristön mukaan. Niillä on erityinen taipumus<br />
nostaa ryhmän vuorovaikutuksessa tunteita esille. Konfliktit ilmenevät<br />
epäsopuna ja erilaisina kiistoina, jolloin kommunikoinnin sujuvuus ja<br />
ryhmän henkilösuhteiden jatkuminen ovat koetuksella. Pahimmillaan ne<br />
256
Change language