Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kehittämishanke alkoi hahmottua henkilökunnan haastattelun myötä<br />
ja päädyimme pienryhmätoiminnan kehittämiseen ryhmässämme. Tiloja<br />
emme pystyisi suurentamaan emmekä lapsia vähentämään, joten oli aika<br />
ryhtyä luovaksi. Ajatuksenamme oli lapsen päivän rytmittäminen iän ja<br />
kehityksen mukaan, eli jakaminen pienempiin ryhmiin. Emme tehneet<br />
jakoa omahoitajien mukaan, vaikka tapaa meille kyllä vahvasti ulkopuolelta<br />
ehdotettiin, vaan halusimme tarjota jokaiselle oman ikäistään ja kehitystasoistaan<br />
seuraa. Me aikuisetkin halusimme tulla kunnolla tietoiseksi joka<br />
ikisen lapsen maailmasta, eikä vain niiden, jotka olivat sattumanvaraisesti<br />
valikoituneet omiksi lapsiksi. Tästä näkökulmasta saimmekin jatkossa<br />
kiitosta lasten vanhemmilta.<br />
Lapset siis jaettiin kahteen pienryhmään, joista vanhemmat nimettiin<br />
Kili-ryhmäksi. Järjestelimme esimerkiksi ruokailupaikat uusiksi ja näin<br />
saimme Kileille kokonaan oman ruokailupaikan, jossa syötiin yhdessä<br />
aikuisen kanssa. Tämä muutos rauhoitti selvästi sekä pienten että isompien<br />
lasten ruokailua, vähensi melua ja kasvatti monta senttiä meidän<br />
kiliryhmäläisiä, jotka saivat nyt enemmän vastuuta esimerkiksi viemällä<br />
ruoka-annoksen omalle paikalleen ja pystymällä vaikuttamaan paremmin<br />
annoskokoihin välipalalla.<br />
Kilit saivat oman toimintapäivän, tiistain, jolloin siirryttiin aikuisen<br />
kanssa <strong>päiväkodin</strong> keltaiseen mökkiin askartelemaan tai vaikkapa pelaamaan<br />
pienempien jäädessä päätaloon leikkimään. Aamupäivän ulkoiluja<br />
jaksotettiin toisinaan pienille ryhmille. Toisen ryhmän nimesimme Nalleiksi<br />
ja he saivat omaksi puuhapäiväkseen keskiviikon. Tiloja lisäsimme kääntämällä<br />
kirjahyllyn seinäksi, jolloin saimme erillisen kotileikin. Leluvaraston<br />
lattiasta tuli leikkijöiden salaluola. Mielestämme pienet ryhmät tiivistivät<br />
lasten yhteenkuuluvuutta ja lisäsivät selkeästi vuorovaikutustilanteita<br />
yksittäisen lapsen ja aikuisen välillä.<br />
Leikkiä vierekkäin kuitenkin yhdessä<br />
Koulutukset ja etenkin ohjaajan tapaamiset sekä kannustavat keskustelut<br />
auttoivat huomaamaan, että ei tarvitse tehdä aivan mahdottomia vaan<br />
yhdessä mietitty, pienikin on riittävää. Olimme mahdollistaneet pienryhmätoiminnan<br />
ja leikkimisen, me aikuiset koimme muutokset mielekkäiksi<br />
ja leikkejä rikastuttaviksi. Leikkiryhmät, joihin jakauduttiin maanantaisin,<br />
mahdollistivat leikkien seuraamisen. Pystyimme auttamaan leikkeihin<br />
pääsyä ja pystyimme tukemaan sitoutumista leikkiin. Jokaisessa leikki-<br />
158
Change language