Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Oman toiminnan näkeminen ja arvioiminen ei sen sijaan olekaan helppo<br />
tehtävä. Videointi antoi meille tehokkaan välineen havainnoida omaa toimintaamme<br />
ja vuorovaikutustamme. Se on mahdollistanut tarkkailla omaa<br />
työtämme ja vaikuttaa työmme kehittämisen: sekä tapaamme toimia että<br />
olla vuorovaikutuksessa. Videoilta olemme voineet tarkastella asetammeko<br />
toiminnassamme lasten tarpeet etusijalle, olemmeko läsnä lapsille, kuulemmeko<br />
heitä oikeasti ja mikä merkitys omalla toiminnallamme on heille?<br />
Päivähoidossa aikuisella on suuri valta lapseen. Aikuisten koulutus,<br />
kokemus, käsitykset ja uskomukset ohjaavat toiminnan suunnittelua. Työyhteisö<br />
luo raamit sekä tiimeille että työntekijöille ja heidän osaamiselleen.<br />
Jokainen aikuinen on kuitenkin aina vastuussa omasta ammatillisesta panoksestaan.<br />
Videointi, ja sen avulla oman toiminnan havainnointi, auttaa<br />
meitä löytämään sekä omia vahvuuksiamme että heikkouksiamme ja sitä<br />
kautta kehittämään omia vuorovaikutustaitojamme.<br />
Iisakin kirkkoa rakentamassa<br />
VKK-Metro on kuin kaurapuuro. Se ei aina maistu hyvälle, mutta pitää<br />
miehen tiellä. Mitä sitten, kun mylly lakkaa jauhamasta? Puurohiutaleita<br />
kyllä riittää hetkeksi, mutta kuinka pitkäksi aikaa? Kuinka kauan mies<br />
pysyy tiellä? Hankkeemme tavoitteena oli kehittää vuorovaikutuksen<br />
havainnointia videoinnin avulla. Videoiden tarkastelu mahdollisti meille<br />
pysähtymisen oman työn äärelle miettimään lapsen arvoa ja merkitystä<br />
sekä sitä, mitä merkityksiä lapset itse antavat tilanteille. Kun aikuinen<br />
katsoo ja näkee mitä lapset tekevät ja mitä tekeminen heille merkitsee,<br />
hän voi paremmin vastata heidän tarpeisiinsa. Hankkeemme myötä lapsi<br />
tuli näkyvämmäksi ja kuuluvammaksi, samoin tekemämme työ. Nämä<br />
yhdessä lisäävät uskoamme <strong>omaan</strong> mahdollisuuteemme vaikuttaa. Lapsituntemuksemme<br />
kasvoi havaintojen myötä ja sitä kautta lapsen aikaisempaa<br />
yksilöllisempi huomioon ottaminen ja tukeminen ovat mahdollistuneet.<br />
Hankkeessa perustehtävä ja kehitystyö nivoutuivat hyvin yhteen, sillä<br />
kumpikin kuuluu <strong>työhön</strong>. Hankkeen päättymisen myötä oli aika palata<br />
perustehtävän pariin, siirtää katse tulevaisuuteen ja laatia uusia tavoitteita.<br />
Jatkossa tavoitteemme on, että videointi jäisi elämään <strong>arjessa</strong>mme. Vielä<br />
on paljon matkaa edessä, mutta olemme jo löytäneet polun kohti laadukkaampaa<br />
varhaiskasvatusta. Täydellisyys on tylsää, eikä ihminen ole<br />
koskaan valmis. Kun ei tiedä eikä osaa kaikkea, on vielä olemassa jotakin<br />
jännittävää, tavoiteltavaa ja opeteltavaa. Jokaisella meillä on oma tarinamme<br />
79
Change language