Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca

tekeminen eri tavalla” koettiin helposti toteutettavaksi, samoin ”tavaroiden
sijoittaminen uusiin paikkoihin”. Sen sijaan unelmaksi jäivät muun muassa
”ryhmäkoon pienentäminen” tai ”löhöparven saaminen katon rajaan”.
”Ei pidä heti hermostua jos lapsi ei toimi. Voi olla että hänessä toimii. Se vaatii
ympäristöltä kärsivällisyyttä”
Helena Anhava
Oppimisympäristöä ryhdyttiin kehittämään tarkastelemalla lasten valintoja.
Kysyimme, millaisia valintoja lapsi tekee, jos siihen on mahdollisuus?
Haluaako hän tehdä asioita pöydän ääressä vai toivooko hän pääsevänsä
useammin jumppasaliin tai ehkä johonkin pieneen huoneeseen? Ketä hän
valitsee mukaansa toimintaan, lapsen vai aikuisen? Onko valinnanmahdollisuuksia
tarpeeksi? Onko leikkiympäristö hyvin järjestetty vai puuttuuko
sieltä vielä jotain tai onko vääränlaisia asioita tarjolla? Tukeeko ympäristö
lapsen vahvuuksia? Vastauksen löytäminen edesauttaa oppimisympäristön
jatkuvaa kehittämistyötä lapsen parhaaksi.
”Lapset tarvitsevat enemmän malleja kuin moitteita”
Joseph Joubert
Psyykkisen oppimisympäristön kannalta oli tärkeätä pysähtyä välillä pohtimaan
henkilökunnan tunnelmia. Todella palkitsevaa oli huomata niiden
olevan etupäässä myönteisiä. Paljon muutoksia toteutui matkan varrella
lähes itsestään. Hyvänä koettiin erityisesti keskustelun vilkastuminen ja
yhteistyön lisääntyminen ryhmien välillä. Työskentelyn edetessä lapsen
havainnoiminen lisääntyi ja tämän myötä myös oman työn tarkastelu ja
käytäntöjen kyseenalaistaminen. Dokumentoinnin merkitys arvioinnin
pohjana oli avautunut. Kasvattajien ajattelutapa muuttui jo matkan aikana.
Arviointitilanteissa kasvattajat kertoivat pohtivansa tilanteita nyt aivan eri
näkökulmasta: lapsen.
Päätepysäkin jo häämöttäessä arvioimme yhdessä, kuinka raskaalta
kuormalta näinkin isoon haasteeseen vastaaminen oli tuntunut. Lopputulos
oli ehkä yllättävänkin myönteinen. Kaikki alkuajan pelot liiasta kuormittavuudesta
ja lisätöistä olivat hälvenneet. Totesimme yhtenä rintamana,
että kun oikea vauhti löytyi, ei kuormittavuutta koettu ja innostus säilyi
koko ajan.
183