Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
taaksemme ajattelemme, että kyllähän me tässä koko ajan kehitämmekin.<br />
Meillä on hienoja ideoita ja paljon puhetta, mutta jotenkin kaikki aina<br />
hukkuu jonnekin kiireellisemmän alle. Mikä avuksi?<br />
Kehittämishankkeemme yhtenä tavoitteena oli edistää päivähoitoyksiköiden<br />
omaa kehittämisosaamista ja tuoda yksiköille kehittämisen<br />
apuvälineitä. Kehittämistyön systematisoimiseksi on olemassa erilaisia<br />
käyttökelpoisia testattuja malleja, joista jotakin päätettiin kokeilla. Malli<br />
tuo kehittämistoiminnalle toistettavissa olevia vaiheita sisältävän rungon,<br />
jonka jokainen voi opetella. Mallin avulla työyhteisölle syntyy yhteinen<br />
toiminnan kehittämiseen liittyvä ajattelutapa ja kieli, joka helpottaa yhteistä<br />
ymmärrystä. Malli helpottaa kehittämistyössä alkuun pääsemistä.<br />
Valitsemamme malli on myös nopeakäyttöinen ja vähän voimavaroja vievä,<br />
joten sen käytössä on varaa välillä myös epäonnistua ilman suurempia<br />
menetyksiä. Ennen kaikkea valitsemamme malli ohjaa kehittämään pienin<br />
askelin. Pieniä askeleita voidaan ottaa nopeasti, joten kehittämistyön tulokset<br />
saadaan pian näkyviin. Toisaalta, kun asioita muutetaan vain vähän<br />
kerrallaan, muutokset eivät herätä suurta ahdistusta tai muutosvastarintaa.<br />
Malli tarjoaa myös kehyksen kehittämistoiminnan etenemisen dokumentoinnille<br />
ja jatkuvalle arvioinnille. Dokumenttien varassa on helppo palata<br />
ajassa taaksepäin ja arvioida omaa työskentelyä.<br />
Funtsaa–veivaa–tsekkaa–duunaa – Demingin<br />
laatuympyrästä pääkaupunkiseudun malliin<br />
Kehittämistoiminnan apuna käytettäväksi malliksi valittiin niin sanotun<br />
Demingin laatuympyrän pohjalta muokattu jatkuvan parantamisen malli.<br />
Mallissa lähdetään liikkeelle kehittämistehtävän määrittelystä ja nykytilanteen<br />
arvioinnista. Tutkimuspäiväkodit saivat alussa tehtäväksi pohtia,<br />
mitä he haluavat noin vuoden kestävän kehittämisrupeaman aikana saada<br />
aikaiseksi ja pohdinnan perusteella täsmentää kehittämiskohteensa. Alussa<br />
kuvattiin nykytilaa eli miten kehittämiskohteeksi valitun asian suhteen<br />
toimittiin ennen kehittämistyötä. Visioitiin myös lopputilannetta, miten<br />
asiat ovat sitten, kun yksikkö on saavuttanut tavoitteensa. Nykytilan kuvaus<br />
toimi alkumittauksena, jonka avulla yksiköt saivat selville, kuinka<br />
kaukana he olivat tavoitteestaan.<br />
Demingin laatuympyrää kutsutaan myös PDCA-malliksi (plan–do–<br />
check–act) tai PDSA-malliksi (plan–do–study–act). Yksinkertaisesti malli<br />
muodostuu neljästä vaiheesta: suunnittele–tee–tutki–toimi. Nämä vaiheet<br />
52
Change language