Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tervetuloa löytöretkelle!<br />
Ennen kuin kuvaamme kirjan sisältöä tarkemmin, haluamme esittää muutamia<br />
ansaittuja kiitoksia. Lämpimät kiitokset kaikkien neljän kunnan ja<br />
yliopiston edustajien muodostamalle ohjausryhmälle erittäin sitoutuneesta<br />
ja napakasta toiminnasta VKK-Metro-hankkeen hyväksi. <strong>Socca</strong>n erityissuunnittelija<br />
Tuija Portell valmisteli ja pohjusti huolella hanketta, kiitos siitä.<br />
Kiitos kuntien organisaatioista valituille tutkimuspäiväkotien ohjaajille<br />
siitä panoksesta, jonka annoitte ohjattavillenne. Aikanne ei mennyt<br />
hukkaan, sen he ovat itse todistaneet. Kiitos myös tutkimuspäiväkotien<br />
johtajille, jotka tuitte <strong>kehittämistä</strong> monin erilaisin konkreettisin toimenpitein.<br />
Suurimman kiitoksen ansaitsevat kuitenkin tutkimuspäiväkotien<br />
työntekijät lapsiryhmissä. On hyvä, että kehittäminen linkittyy luontevaksi<br />
osaksi tavallista arkitoimintaa. Se vaatii ponnistuksia päivästä päivään,<br />
viikosta viikkoon, kuukaudesta kuukauteen ja vuodesta vuoteen.<br />
Ilman yhteistyöverkostoja emme olisi onnistuneet. Kiitos Helsingin<br />
yliopiston Soveltavan kasvatustieteenlaitoksen sekä Diak-, Laurea- ja<br />
Metropolia-ammattikorkeakoulujen yhteistyökumppaneille. Kaikilla näillä<br />
tahoilla yhteistyötä ovat kanssamme tehneet sekä henkilökunta että opiskelijat.<br />
Tie on pitkä ja siitä on aurattu vasta ensimmäiset metrit.<br />
Kirja muodostuu neljästä luvusta. Ensimmäisen luvun johdannon ja<br />
alkusanojen jälkeen toisen luvun muodostavat <strong>kehittämistä</strong> koskevat yleiset<br />
artikkelit. Erityissuunnittelija Anna-Riitta Mäkitalo kuvaa VKK-Metrohanketta,<br />
sen tavoitteita ja toimintaa yleisesti. Professori Mikko Ojala kuvaa<br />
reflektiivistä työotetta. Tutkijatohtori Tuulikki Venninen jatkaa reflektiivisen<br />
työtavan liittämisellä tutkimuspäiväkotien toimintaympäristöön.<br />
Kirjan kolmas luku kuvaa konkreettista toimintaa. Se alkaa Anna-<br />
Riitta Mäkitalon kuvauksella tutkimuspäiväkotiverkoston toiminnasta<br />
VKK-Metrossa. Sen jälkeen erityisasiantuntija Virpi Mattila kuvaa tutkimuspäiväkotien<br />
käyttämää kehittämismallia, jonka käyttämistä Birgitta<br />
Vilpas esittelee konkreettisesti kahden <strong>päiväkodin</strong> kohdalta. Kehittämiskonsultti<br />
Seppo Sarras kertoo kokemuksistaan tutkimuspäiväkotien ohjaajana.<br />
Suurimman osan tästä luvusta muodostavat tutkimuspäiväkotien<br />
omakohtaiset kertomukset. Jos haluat saada lisätietoa kyseisen kertomuksen<br />
päiväkodista, voit saada tämän kirjan lopussa olevista liitteistä. Luvun<br />
päättää Birgitta Vilppaan ja Anna-Riitta Mäkitalon kuvaukset videoinnin<br />
hyödyntämisestä kehittämisen tukemisessa.<br />
Neljännessä luvussa Tuulikki Venninen kuvaa tutkimuspäiväkotien<br />
kehittämisprosessia sen pohjalta, mitä osallistujat ovat vastanneet vuoden<br />
17
Change language