Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca

Päiväkodissa teki kaksi Laurea-ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijaa
lopputyönsä Lapsilähtöisyys ja lasten vahvuudet pienryhmässä. He
käyttivät lasten kanssa toimiessaan sekä videointia että meidän lomakettamme
ja vahvistivat käsityksemme, että lapsen vahvuudet ovat melko
helposti havaittavissa, jos niitä halutaan etsiä.
184
”Jos tahdomme olla lasten kasvattajia, niin antakaamme lastenkin meitä kasvattaa.”
J. H. Erkko
Mihin me lopussa päädyimme ja mikä meitä siellä odotti? Löysimme
helpon, meille sopivan tavan lapsen vahvuuksien etsimiseen ja sen myötä
uusia keinoja toimia lasten kanssa ja tukea heidän kasvuaan. Hankkeen
päättyessä lomake oli valmis ja koekäytetty, mutta lomakkeen arviointi
arjen työvälineenä jatkuu hankkeen jälkeenkin.
Myös kasvatuskumppanuus vanhempien kanssa sai uuden ulottuvuuden:
jokaisesta lapsesta löytyy vahvuuksia, ja jos keskitymme tähän,
vanhemmat varmasti saavat meiltä enemmän myönteistä palautetta lapsestaan.
Innostus lapsen parhaaksi tarttuu, ja uskomme, että projektin
ansiosta saimme – vuosien yrittämisen jälkeen – erittäin aktiivisen vanhempaintoimikunnan
toimimaan.
Hankkeen kuluessa työyhteisön yhteistyö vahvistui entisestään ja
kasvattajien oman työn tarkastelu lisääntyi. Kaikkien lasten huomioiminen
varmistettiin ja lasten vahvuuksien huomioiminen pienryhmäjaossa
on lähtenyt jo toteutumaan.
Dokumentoinnin tärkeys arvioinnin ja suunnittelun pohjana selkeytyi
ja opimme käyttämään – ja käytämme – erilaisia vaihtoehtoja. Tämä koetaan
nyt osaksi perustehtävää, eikä lisätyönä, kuten aiemmin. Parasta kaikessa oli
koko matkan aikana havaittu aivomyrsky. Kasvattajat ajattelivat, pohtivat
ja kyseenalaistivat omia toiminta- ja ajattelutapojaan. Asioita pohdittiin
erilaisten lasten näkökulmasta ja osa pohdinnasta tuotti heti muutoksia.
Esimerkiksi Sisarusryhmässä syödään eriaikaisesti kahdessa ryhmässä ja
pienimuotoista toimintaa on toteutettu yli ryhmärajojen.
On todettava, että matkamme kohti lapsilähtöisyyttä on vasta alussa,
mutta se jatkuu avoimin ja innostunein mielin. Tavoite on, että arvioidessamme
toimintaamme seuraavan kerran, voimme yhteistuumin allekirjoittaa:
me olemme lapsilähtöisiä.