Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
leikkiin on tapahtunut vuoropuhelussa koko <strong>päiväkodin</strong> henkilökunnan<br />
kesken. Yhteisen pohdinnan antina on ollut oman ammatillisen työn peilaaminen<br />
toisten ajatuksiin, varmuuden löytäminen omille näkökulmille ja<br />
uusien ajatusten herääminen. Meille merkityksellistä ja antoisaa oli lapsen<br />
leikin videoiminen. Näitä videointeja katseltaessa ja työstettäessä eteni<br />
sekä pedagoginen keskustelu että hahmottui käyttämämme havainnointilomakkeen<br />
sisältö ja muoto koko Meripirtin päiväkodissa.<br />
Mistä aikaa havainnoinnille? Tähän vaikeaan kysymykseen törmäsimme<br />
projektimme aikana yhä uudelleen. Nyt tunnistamme jo oman<br />
keskeneräisyytemme tässä asiassa – ja juuri tämän huomaaminen on ollut<br />
meille merkityksellistä. Kasvattajina olemme tottuneet olemaan aktiivisessa<br />
roolissa <strong>päiväkodin</strong> <strong>arjessa</strong>, ja nyt olemmekin pohtineet, miten osaamme<br />
pysähtyä lapsen ja lapsen leikin edessä. Itse asiassa juuri se pysähtyminen<br />
on meidän tärkeää työtämme!<br />
Uusien näkökulmien löytäminen on hidas prosessi, sillä sisäistämiseen<br />
tarvitaan aikaa. Vuoden aikana tehdystä kehittämistyöstä huolimatta –<br />
tai kenties siitä johtuen – olemme ymmärtäneet, kuinka alussa me tässä<br />
työssä vielä olemme. Työ jatkuu niin ensi vuonna kuin tulevinakin vuosina.<br />
Koemme havainnoinnin hyväksi työtavaksi, mutta sen harjoittelemiseen<br />
kaivataan nyt työrauhaa.<br />
Keskeisinä haasteina ja tavoitteina pidämme jatkossa<br />
• havainnoinnin omaksumista koko talon sisällä<br />
• varmuutta havainnoida<br />
• riittävää aikaa havainnoinnille ja havaintojen työstämiselle<br />
• videoinnin lisäämistä.<br />
Havainnointilomake antaa meille yhteisen pohjan tehdä havaintoja lapsista.<br />
Tämä epäilemättä helpottaa keskustelua havainnoinneista sekä tiimin kesken<br />
että koko <strong>päiväkodin</strong> sisällä. Väistämättä jokainen täyttää lomaketta<br />
kuitenkin omalla tavallaan, ja harjaantumisen myötä tapa kirjata havainnoinnit<br />
varmasti myös muuttuu. Yhteisesti käytössä oleva lomake onkin<br />
siis oivallinen keino varmistaa tämä harjaantuminen. Lomakkeen ohella<br />
olemme kiinnostuneita löytämään myös muita välineitä havainnoida ja dokumentoida<br />
lasta leikissä. Tavoitteena on lisätä videointia kaikissa ryhmissä,<br />
joten tarvitsemme varmasti lisää videokameroita. Olemme pohtineet, että<br />
videointeja ja lomaketta voisi hyödyntää myös ryhmäkehityskeskusteluissa.<br />
140
Change language