Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
Löytöretkellä omaan työhön - kehittämistä päiväkodin arjessa - Socca
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
myös VKK-Metron rooli kehittämistyössä. Kehittämistyö haluttiin nähdä<br />
ilona ja osana tavallista arkea.<br />
Ohjaajat kokoontuivat säännöllisesti noin kerran kuussa sopimaan<br />
yhteisistä käytännön toimintaperiaatteista ja pohtimaan tutkimuspäiväkotiverkoston<br />
toiminnan reunaehtoja, tavoitteita ja haasteita. Ohjaajien<br />
kanssa kokeiltiin myös vertaistukiryhmää, jossa oli mahdollista muita yhteistapaamisia<br />
vapaammin keskustella itselle tärkeistä tai vaikeista asioista.<br />
Tähän ei kuitenkaan talven edetessä koettu tarvetta – tai muut työtehtävät<br />
koettiin vielä tärkeämmiksi.<br />
Tutkimuspäiväkotien työntekijöille järjestettiin erilaista koulutusta ja<br />
muuta tukea. Työn alettua meille kantautui viesti, että havainnoinnista<br />
kaivattaisiin koulutusta. VKK-Metro järjesti koulutusiltapäiviä kaikille<br />
varhaiskasvatuksen työntekijöille sekä erikseen tutkimuspäiväkotiverkoston<br />
työntekijöille suunnattua koulutusta havainnoinnista, dokumentoinnista,<br />
kasvunkansioista ja LIS-YC-menetelmästä. Lisäksi joissakin yksiköissä<br />
järjestettiin alle 3-vuotiaiden lasten toiminnan havainnointiin ja suunnitteluun<br />
liittyvä työpaja-tapaaminen. Koulutukset olivat joko yhteisiä<br />
luentoja kunnissa tai työpajoja tutkimuspäiväkodeissa. Työpajoja järjestettiin<br />
yksiköiden itse kokeman tarpeen mukaan.<br />
Tutkimuspäiväkodeilla oli oma keskustelusivu VKK-Metron wwwsivuilla.<br />
Sivun käyttöön ohjattiin prosessin alussa. Palvelu ei kuitenkaan<br />
osoittautunut kovin toimivaksi ja sen käyttö jäi varsin vähäiseksi.<br />
Tutkimuspäiväkotiverkosto nimettiin syksyyn 2009 asti. Tavoitteena<br />
oli saattaa hankkeessa aloitetut kehittämistehtävät sellaiseen vaiheeseen,<br />
että päiväkodit pystyvät jatkamaan <strong>kehittämistä</strong> omatoimisesti. Jatkossa<br />
on tarkoitus pidentää tutkimuspäiväkotiverkoston toimintasykliä. Seuraavassa<br />
tutkimuspäiväkotiverkostossa, joka valitaan syksyllä 2009, keskeisenä<br />
teemana on lasten ja heidän perheidensä osallisuuden vahvistaminen.<br />
Tutkimuspäiväkotiverkoston yksiköiden ja teemojen vaihtuminen laajentaa<br />
VKK:n toiminnan koskemaan aiempaa laajempaa joukkoa työntekijöitä<br />
ja tuo mukanaan uusia yhteistyötahoja.<br />
Oppilaitosyhteistyö tutkimuspäiväkodeissa<br />
Alusta asti periaatteena oli, että VKK-Metron tutkimus- ja kehittämis<strong>työhön</strong><br />
luodaan yhteistyötä alueen oppilaitosten kanssa. On tärkeää, että tulevat<br />
varhaiskasvatuksen ammattilaiset jo opiskeluaikanaan oppivat näkemään<br />
kehittämistyön osana kaikkien yhdessä tekemää perustyötä. VKK-Metrossa<br />
49
Change language