You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6 Äänentuoton fysiologinen perusta<br />
si säl tä päin, kos ka ää ni väylää etene vä ää ni aal to jat kaa mat kaan sa pait si ulos hen ki -<br />
lös tä myös pään lui hin. Ääni saa puu kor van ais tin so lui hin si ten se kä il ma joh tei -<br />
ses ti et tä luu joh tei ses ti. Kor keis sa frek vens seis sä luu joh tei nen ää ni toi mii kui ten -<br />
kin hei kom min ver rat tu na il ma joh tei seen ää neen. Sik si ma ta lat osasäve let do -<br />
minoi vat luu joh tei ses sa ää nes sä. Osa sä ve li en omi nai suu det ja ää nen luu joh tei suus<br />
muok kaa vat ää nen käyt tä jän omaa kuu lo vai ku tel maa näin ol len sa maan suun taan:<br />
vai ku tel ma omas ta ää nes tä on to den nä köi ses ti ma ta lam pi tai tum mem pi kuin<br />
muilla. (Sundberg, 1986, 168–169.)<br />
Oman ää neen kuu le mi sen me kanis mit saat ta vat ai he ut taa tiet ty jä han ka -<br />
luuk sia lau lunope tuk ses sa. Jos esi mer kik si hen ki lö ha lu aa op pia lau la maan si ten,<br />
et tä kuu los taa sa mal ta omis sa kor vis saan kuin vaik ka pa jo ku lau la jaihan teen sa, ei<br />
hä nen ää nen sä tu le kuu los ta maan ihan teen kal tai sel ta mui den kor vis sa. Tavoit tee -<br />
seen pääs täk seen on ope tel ta va ”kään tä mään” omas ta ää nes tä saa tu kuu lo vai ku tel -<br />
ma sa man lai sek si, jol laise na muut ää nen kuu le vat. Opet ta jan pa laute tai kor -<br />
keatasoi sen nau hu rin käyt tö voi aut taa. Oman ää nen kuun te lu on kes keis tä op pi -<br />
mis vai hees sa – esi mer kik si kuu rol la lap sel la on vai keuk sia pu hu maan op pi mi ses -<br />
sa. Niin pian kuin on opit tu pu hu maan tai lau la maan, vä he nee riip pu vuus kuun te -<br />
le mi ses ta, mut ta se on tär ke ää ai na kun ha lu taan pa ran taa ää nen käy tön oh jaus toi -<br />
min to ja. Myös hy väs tä li has muis tis ta voi ol la apua. Erit täin har jaan tu neet lau la jat<br />
sel visi vät pa rem min kuin vä hem män har jaan tu neet lau la jat ti lan tees sa, jos sa jou -<br />
dut tiin lau la maan as teik ko ja sel lai ses sa hä lys sä, et tei ol lut mah dol lis ta kuul la<br />
omaa ään tään. Sen, et tä vä hem män har jaan tu neet lau loi vat epä puh taam min kuin<br />
enem män har jaan tu neet, ole tet tiin joh tu van sii tä, et tä jäl kim mäi set pys tyi vät te -<br />
hok kaim min hyö dyn tä mään li has muis ti aan ää nen kor keu den sää te lys sä. (Sund -<br />
berg 1986, 72–73, 169–170.) Yksi löl li set erot voi vat kui ten kin ol la suu ria, ja kou -<br />
lu te tuis ta kin lau la jis ta toi set ovat enem män riip pu vai sia kuu lon va rai ses ta pa laut -<br />
tees ta kuin toiset (Laukkanen 10.2. 2004).<br />
Lihas muis til la vii ta taan ki nes te sia-ais tiin eli prop riosep ti seen ais tiin (Ven -<br />
nard 1967, 260). Prop riosep ti set re sep to rit li hak sis sa vä lit tä vät tie toa li has ten ve -<br />
ny tyk ses tä, ja nii den kaut ta sel käyti meen ja ai vo kuorel le vä lit tyy tie to li has ten<br />
liik keis tä ja asen nois ta (Kalat 2001, 227). Tyy pil lis tä toi min non har joit te lun al ku -<br />
vai heel le on, et tä ak ti voi daan se kä toi min toon kuu lu via et tä sii hen kuu lu mat to mia<br />
li hak sia. Sik si lau la mis ta har joi tel ta es sa yk si tär keä ta voi te on op pia her kis ty mään<br />
hy vin kin vä häi siin li has tun te muk siin, toi sin sa noen ke hit tä mään prop riosep tis tä<br />
ais tia luo tet ta vak si ”lau la mi sen li has muis tik si”. (Sund berg 1986, 73; 1990, 117,<br />
myös Lauk ka nen 1995, 11.)<br />
Prop riosep ti nen pa laute on tär keä pa laute me kanis min muo to lau la mi ses sa<br />
eks te rosep ti sen eli kor vi en kaut ta saa ta van pa laut teen ohel la (Welch 1985). Lau lu -<br />
tek nii kan har joit te lun pää mää rä on op pia lau la maan vä him mäl lä mah dol li sel la<br />
pon nis te lul la mah dol li sim man va paas ti. Tavoi te on siis se kä pur kaa li has jän ni tyk -<br />
siä et tä op pia käyt tä mään li hasener gi aa op ti maa li sel la ta val la niin, et tä ää ni pää see<br />
es teet tä esiin (Lin kla ter 1976; Brown 1996). Käy tän nön ope tus työs sä on tär ke ää<br />
ha vain noi da, mil tä opis ke li jan ää ni kuu los taa, mi ten hän kan taa var ta lo aan ja mil tä<br />
esi mer kik si hä nen hen gi tys ta pan sa näyt tää. Havain to jen sa pe rus teel la opet ta ja te -<br />
kee ole tuk sia nii den kin ää nieli mis tön osi en toi min nas ta, joi ta ei voi suo raan ha vai -<br />
ta. Ole tus ten sa va ras sa hän oh jaa opis ke li jaa var ta lon asen non, ar ti ku laa tiota van,<br />
118