- Page 2 and 3: Sibe lius-Aka te mia DocMus-yk sik
- Page 4 and 5: Tiivistelmä Ava Num mi nen 2005: L
- Page 6 and 7: Abstract Ava Num mi nen 2005: Hel p
- Page 8 and 9: Esipuhe Tut ki mus kos kee lau la m
- Page 10 and 11: Esipuhe lä, Lau ri Heik ki lä, Ka
- Page 12 and 13: Sisällys 4.2 Attribuutiotavat ja y
- Page 17 and 18: 1 Johdanto ”Mie le ni mi nun te k
- Page 19 and 20: 1.1 Omakohtaiset kokemukset tutkimu
- Page 21 and 22: 1.2 Tutkimuksen kulttuuripsykologin
- Page 23 and 24: 1.2 Tutkimuksen kulttuuripsykologin
- Page 25 and 26: 1.4 Tutkimuksen rakenne mär rys t
- Page 27 and 28: 2 Laulutaidottomuutta koskevia tutk
- Page 29 and 30: 2.1 Syitä heikkoon laulutaitoon 2.
- Page 31 and 32: 2.2 Menetelmiä laulutaidon paranta
- Page 33 and 34: 2.4 Aikuisia koskevia tutkimuksia s
- Page 35: 2.4 Aikuisia koskevia tutkimuksia L
- Page 39 and 40: 3 Laulamiskulttuurin maisema Kult t
- Page 41 and 42: 3.1 Esteettinen näkemys musiikista
- Page 43 and 44: 3.1 Esteettinen näkemys musiikista
- Page 45 and 46: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 47 and 48: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 49 and 50: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 51 and 52: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 53 and 54: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 55 and 56: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 57 and 58: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 59 and 60: 3.2 Instituutiot merkitysten kantaj
- Page 61 and 62: 3.3 Praksiaalisuus musiikissa ja mu
- Page 63 and 64: 3.3 Praksiaalisuus musiikissa ja mu
- Page 65 and 66:
3.3 Praksiaalisuus musiikissa ja mu
- Page 67 and 68:
3.4 Arvioiva yhteenveto alu eel la.
- Page 69 and 70:
3.4 Arvioiva yhteenveto Toi nen haa
- Page 71 and 72:
4.1 Minuus kulttuurisena prosessina
- Page 73 and 74:
4.1 Minuus kulttuurisena prosessina
- Page 75 and 76:
4.1 Minuus kulttuurisena prosessina
- Page 77 and 78:
4.2 Attribuutiotavat ja yksilön ko
- Page 79 and 80:
4.2 Attribuutiotavat ja yksilön ko
- Page 81 and 82:
4.2 Attribuutiotavat ja yksilön ko
- Page 83 and 84:
4.3 Opiskelutilanteen ilmapiiri ja
- Page 85 and 86:
4.3 Opiskelutilanteen ilmapiiri ja
- Page 87 and 88:
4.4 Hyvä musiikkisuhde ja laulamin
- Page 89 and 90:
4.4 Hyvä musiikkisuhde ja laulamin
- Page 91 and 92:
5.1 Musiikillinen tietäminen pe ri
- Page 93 and 94:
5.2 Representoituminen ja skeemat T
- Page 95 and 96:
5.2 Representoituminen ja skeemat h
- Page 97 and 98:
5.4 Näkökohtia tarkkaavaisuusmeka
- Page 99 and 100:
5.5 Eräiden muistimallien luonnehd
- Page 101 and 102:
5.6 Musiikin prosessoinnin eroista
- Page 103 and 104:
5.7 Melodioiden laulamisen oppimise
- Page 105 and 106:
5.7 Melodioiden laulamisen oppimise
- Page 107 and 108:
5.8 Taitoon motorisena suorituksena
- Page 109 and 110:
5.8 Taitoon motorisena suorituksena
- Page 111 and 112:
5.8 Taitoon motorisena suorituksena
- Page 113 and 114:
6 Äänentuoton fysiologinen perust
- Page 115 and 116:
6.1 Hengityspaine ja äänihuulivä
- Page 117 and 118:
6.2 Sävelkorkeuden säätely im pu
- Page 119 and 120:
6.2 Sävelkorkeuden säätely kas v
- Page 121 and 122:
6.3 Rekisterit 6.3 Rekisterit Rekis
- Page 123 and 124:
6.4 Tunnetekijöiden vaikutuksista
- Page 125 and 126:
6.4 Tunnetekijöiden vaikutuksista
- Page 127:
III Tutkimuksen toteutus
- Page 130 and 131:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 132 and 133:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 134 and 135:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 136 and 137:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 138 and 139:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 140 and 141:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 142 and 143:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 144 and 145:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 146 and 147:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 148 and 149:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 150 and 151:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 152 and 153:
7 Tutkimusmetodinen lähestymistapa
- Page 155 and 156:
8 Muutokset laulutaidossa Tar kas t
- Page 157 and 158:
8.1 Taitotesti ja ääniala taidon
- Page 159 and 160:
8.1 Taitotesti ja ääniala Kuvio 1
- Page 161 and 162:
8.1 Taitotesti ja ääniala kai sel
- Page 163 and 164:
8.2 Laulutaidon muutosten tarkastel
- Page 165 and 166:
8.2 Laulutaidon muutosten tarkastel
- Page 167 and 168:
8.3 Projektin ulkopuolisten henkil
- Page 169 and 170:
8.3 Projektin ulkopuolisten henkil
- Page 171 and 172:
8.3 Projektin ulkopuolisten henkil
- Page 173 and 174:
9.2 Hengityspaineen ja sävelkorkeu
- Page 175 and 176:
9.3 Äänialan yhteys nuotilleen la
- Page 177 and 178:
9.4 Pohdintaa rekisterikysymyksen o
- Page 179 and 180:
9.4 Pohdintaa rekisterikysymyksen o
- Page 181 and 182:
9.5 Harjoitteiden ja niiden funktio
- Page 183 and 184:
9.5 Harjoitteiden ja niiden funktio
- Page 185 and 186:
10.1 Oman äänen kuuleminen ja mal
- Page 187 and 188:
10.1 Oman äänen kuuleminen ja mal
- Page 189 and 190:
10.2 Tonaalisen kartan puutteellisu
- Page 191 and 192:
10.2 Tonaalisen kartan puutteellisu
- Page 193 and 194:
10.3 Sävel- ja melodiamuisti Valit
- Page 195 and 196:
10.3 Sävel- ja melodiamuisti ja en
- Page 197 and 198:
10.3 Sävel- ja melodiamuisti 8,5/9
- Page 199 and 200:
10.5 Karman musikaalisuustestin tul
- Page 201 and 202:
10.5 Karman musikaalisuustestin tul
- Page 203 and 204:
11.1 Laulamismenneisyys lau lun ilo
- Page 205 and 206:
11.1 Laulamismenneisyys lau let tu
- Page 207 and 208:
11.1 Laulamismenneisyys noa, en mui
- Page 209 and 210:
11.1 Laulamismenneisyys Lau la mis
- Page 211 and 212:
11.2 Osallistujien tavoitteista pro
- Page 213 and 214:
11.3 Laulutaitoon liittyneitä attr
- Page 215 and 216:
11.3 Laulutaitoon liittyneitä attr
- Page 217 and 218:
11.3 Laulutaitoon liittyneitä attr
- Page 219 and 220:
11.3 Laulutaitoon liittyneitä attr
- Page 221 and 222:
11.3 Laulutaitoon liittyneitä attr
- Page 223 and 224:
11.4 Projektin ilmapiiri 11.4.1 Aja
- Page 225 and 226:
11.4 Projektin ilmapiiri män to si
- Page 227 and 228:
11.4 Projektin ilmapiiri mut ta kur
- Page 229 and 230:
11.4 Projektin ilmapiiri Koin ai ka
- Page 231 and 232:
11.5 Laulaminen, itse ja itseluotta
- Page 233 and 234:
11.6 Miten ajatukset laulutaidosta
- Page 235 and 236:
11.7 Mitä tapahtui laulamiselle pr
- Page 237 and 238:
12 Laulamiskulttuurin mahdolliset m
- Page 239 and 240:
12.2 Yhteenveto laulutaidon ulottuv
- Page 241 and 242:
12.2 Yhteenveto laulutaidon ulottuv
- Page 243 and 244:
12.2 Yhteenveto laulutaidon ulottuv
- Page 245 and 246:
12.2 Yhteenveto laulutaidon ulottuv
- Page 247 and 248:
12.4 Pedagoginen malli ”Laulutaid
- Page 249 and 250:
12.4 Pedagoginen malli ”Laulutaid
- Page 251 and 252:
12.4 Pedagoginen malli ”Laulutaid
- Page 253 and 254:
12.4 Pedagoginen malli ”Laulutaid
- Page 255 and 256:
13.1 Tutkimuksen luotettavuuden tar
- Page 257 and 258:
13.1 Tutkimuksen luotettavuuden tar
- Page 259 and 260:
13.2 Suuntaviivoja tulevaan Tut ki
- Page 261 and 262:
13.2 Suuntaviivoja tulevaan esi mer
- Page 263 and 264:
14 Lähteet Aaltola, Juhani & Syrj
- Page 265 and 266:
Elliott, David 1996: Music Educatio
- Page 267 and 268:
Hope, Samuel 2000: Response to Terr
- Page 269 and 270:
Kurkela, Kari, 1997b: Musiikillisen
- Page 271 and 272:
Mahn, Holbrook & John-Steiner, Vera
- Page 273 and 274:
Pajares, Frank 1996: Self-Efficacy
- Page 275 and 276:
Saarinen Esa 1998: Länsimaisen fil
- Page 277 and 278:
Tanaka, Shinzo & Tanabe, Masahiro 1
- Page 279:
Welch, Graham, F. 1996: The Develop
- Page 282 and 283:
Liite 1 Äänielimistön rakennekuv
- Page 284 and 285:
Liite 2 Sävelkorkeudet frekvenssei
- Page 286 and 287:
Liite 4 Taitotesti 286
- Page 288 and 289:
Liite 6 Kyselylomake I 288
- Page 290 and 291:
290
- Page 292 and 293:
Liite 11 Kyselylomake II 292
- Page 294 and 295:
Liite 13 Seurantakysely 294
- Page 296 and 297:
296
- Page 298 and 299:
Liite 16 Osallistuminen opetukseen
- Page 300 and 301:
2 Improvisaatioita Tavoite: Kehit t
- Page 302 and 303:
4 Mielikuvien hyödyntäminen Tavoi
- Page 304 and 305:
• Lau le taan yh des sä tut tu j
- Page 306 and 307:
9 Keskustelua Tavoite: Saa da esil
- Page 308:
Liite 19 Keski-Suomen kotiseutulaul