Tiivistelmä - Ethesis - Sibelius-Akatemia

13 Kokoava arviointi ja suuntaviivoja tulevaan tutkimukseen
muo dos sa joi ta kin kym meniä suo ma lai sil le kes kei siä lau lu ja. Aja tuk se na on kan -
nus taa opet ta jia ja op pi lai ta opet te le maan oman tra di tiom me lau lu ja ja voi da suo -
rit taa lau lu jen tai to merk ki. Tämän erin omai sen hank keen taus tak si oli si opet ta ji en
saa ta va ope tuk sel li sia vä li nei tä tu ke maan kaik ki en lap si en lau la mis ke hi tys tä.
Perus kou lunopet ta ja on luul ta vas ti vai ke an teh tä vän edes sä, kos ka voi toi saal ta
ko kea omaa van sa hei kot mu sii kinopet ta mi sen tai dot ja toi saal ta ol la si säis tä nyt
mel koi set mu sii kin suo ri tus vaa ti muk set (ks. Teres ka 2003; myös Huh ta nen 2004).
Opet ta ja kou lu tuk ses sa oli si ol ta va mah dol lis ta vä hin tään kin eri kois tu mis kurs si na
pe reh tyä pait si omaan ää neen ja lau la mi seen myös nii den lap si en oh jaa mi seen, jot -
ka ovat epä var mo ja lau la jia ja joil la on vai keuk sia lau laa nuo til leen. Työs ken te ly
hei dän kans saan voi ol la erit täin pal kit se vaa, kos ka tai don ke hit ty es sä oi val luk set
ja op pi mi nen sä tei le vät val ta vas ti ener gi aa ja iloa ym pä ril leen. Oli si ko mah dol lis -
ta, et tä prak si aa li sen mu siik ki kas va tuk sen kä si tyk sen (Regels ki, 2002) al la lau la -
mi nen ko ki si kou luis sa uu den re nes sans sin? Lau la mi nen voi si osal taan edus taa
tai de kas va tuk sen de mo kra tisoi tu mis ta de weylai ses sa hen ges sä (ks. Väke vä, 2004,
330). Kos ka mu siik ki on te ke mis tä, läh tö koh dan voi si muo dos taa omaan ja mui -
den ää neen tu tus tu mi nen esi mer kik si ää ni-imp ro visaa ti oi den ja liik kei den avul la,
min kä jäl keen edet täi siin vä hi tel len mo niulot tei seen lau lu taidon hal tuunot toon.
Näin ke hit tyi si esi mer kik si ää nen fy sio lo gi nen toi mi vuus yh des sä il maisul lis ten
ulot tu vuuk si en kans sa. Nekin, joil la on vai keuk sia lau laa nuo til leen, voi si vat ol la
täy si pai noi ses ti mu ka na ja sa mal la ke hit tää ää nen käyt tö ään. Läh tö koh ta voi si ol la
va paut ta vaa myös opet ta jan oman lau la mi sen kan nal ta, kun hä nel lä kin oli si mah -
dol li suus työs tää ään tään imp ro visoivas sa hen ges sä vir heet tö män suo ri tuk sen
vaa ti mus ten ase mes ta. 140
Omaan ää neen tu tus tu mi sen ja imp ro visoi mi sen li säk si kou lus sa oli si ol ta va
mah dol li suus tu kiope tuk seen niil le lap sil le, joil la on han ka luuk sia nuo til leen lau -
la mi ses sa. Oli si ym mär ret tä vä, et tä lau lu taidon ke hit ty mi nen voi ede tä eri ta voin
ja eri ai kai ses ti il man, et tä ky sees sä oli si jo kin eri tyi nen ”vam ma”. Onhan ta -
vanomais ta jär jes tää tu kiope tus ta, kun vaik ka pa lu ke mi ses sa tai las ke mi ses sa on
han ka luuk sia. Tähän toi min taan opet ta jat tar vit se vat val miuk sia, kos ka yk si kin
vää rän lai nen kriit ti nen kom ment ti voi tu ho ta oras ta van us kal luk sen har joi tel la
lau la mis ta. Tukiope tus vaa ti si tie tys ti jos sain mää rin re surs soin tia. 141 Ajat te len
kui ten kin niin, et tä toi min taan si joi te tut va rat mak sa vat it sen sä ta kai sin: jos ale -
taan ym mär tää lau la mi sen myön tei siä vai ku tuk sia it se tun non, tun tei den il maisun
ja ener gi aa se kä yh teis yyt tä tuo vi en ko ke mus ten kaut ta, lau la mi nen voi si aut taa
140 Elliott (4.8.2004) huo maut taa, et tä on tär ke ää, et tä opet ta ja on it se pä te vä ja osaa lau laa nuo til leen, mut ta et -
tä en nen kaik kea hä nen tu li si osa ta oh ja ta ja in nos taa op pi lai ta ää nel li seen il maisuun. Mikä li nuo til leen lau -
la mi ses ta tu lee luo kas sa kes kei sin ta voi te, työs ken te ly on hel pos ti luon teel taan vain tek nis tä ei kä enää pal -
ve le it seil maisua tai mui ta mie lek käi tä elä män ko ke muk sia. Olen sa maa miel tä Elliot tin kans sa, mut ta ko -
ros tan, et tä pi dän opet ta jan in nos tunei suut ta ja ky kyä käyt tää ään tään luon te vas ti ja mo nin eri ta voin tär -
keäm pä nä kuin vir hee tön tä suo ri tus ta si nän sä.
141 Myös so pi vat tek ni set vä li neet voi si vat osal taan tu kea ope tus ta. On ole mas sa esi mer kik si ”Soit to pe li”-ni -
mi nen lap sil le suun nat tu vi deo pe li, jos sa pe laa ja voi lau laa pe lin säes tä mä nä ja seu ra ta vi su aa li sen pa laut -
teen avul la lau la mis tark kuut taan.
260