Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP ... - Stoa

em si já contribuiu para a quebra da "situação de gêmeos"
e para a aquisição de um repertório mais amplo de fala
adulta, com o desenvolvimento, paralelo das funções mentais,
nas duas crianças. Além disso, demos a Yura, o gêmeo
mais fraco e menos desenvolvido, um treinamento especial
que havia sido projetado para ajudá-lo a discriminar
e articular os sons e a dominar a fala adulta. As lições
transcorriam assim: primeiro, a criança era encorajada a
responder ativamente a perguntas, repetir frases complicadas
e descrever figuras. Essa instrução durou três meses
e, depos de uma pausa de dois meses, continuou por outros
seis.
A seguir, dois exemplos desse tipo de diálogo, extraídos
do começo e do fim do programa de treinamento de Yura:
INSTRUTOR YURA
"Bom-dia, Yura".
"Bem bom dia, Yura".
"Você veio de bonde?"
'Yura veio no bonde?"
'Yura veio com quem?"
"Com o tio Vania?"
"Yura veio com quem?
Com Fania Yakovlevna?
"Sim, Yura veio com a
Tia Fania?"
INSTRUTOR
"O que Yura está usando hoje?
Botas?" (APONTA)
"O que é isto?"
(Mostra uma figura).
"Como você sabe que é
um esquilo?"
"Onde ele mora?"
""Na floresta?"
"Mas onde ele mora na
floresta?"
"Ele tem uma casa?
"Aonde?"
"Como assim na árvore?"
"Num buraco?"
Silenciosamente estende a mão.
Silêncio.
Silêncio.
Silêncio.
Silêncio.
Balança a cabeça negativamente.
Silenciosamente diz que sim
com a cabeça.
Mesma reação.
YURA
Olha silenciosamente.
"Um esquilo (pelotska, em vez de
belochka)"
"O rabo é peludo (pusistyi em vez
de pushistyf;
"A floresta".
"Na floresta".
Silêncio.
"Ele tem".
"Na árvore (delevo, em vez de dereve)".
"Num buraco (dilke, em vez de dirke)".
Silêncio.
No primeiro destes dois exemplos; Yura respondia em
silêncio ou simplesmente não respondia ao adulto. Dez
meses depois, sua fala, ainda que um pouco distorcida fo-
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