Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP ... - Stoa

que fizesse comentários coerentes acerca do que estivesse
lendo. Então mostrávamos a ele como poderia utilizar estes
comentários como estímulos auxiliares e assim organizar
a narrativa. Com a experiência, o paciente geralmente
passava a ter muito sucesso na aplicação deste método.
Ao mesmo tempo em que este método pode ter um
papel muito importante na restauração do fluxo da fala
narrativa naqueles pacientes que sofrem de uma lesão
frontal, sua aplicabilidade é limitada. Só é eficiente para a
fala narrativa relativamente simples. Além disso, não colabora
para a restauração do fluxo ativo do pensamento do
paciente, que operaria normalmente por meio de conexões
internas e relações de causa e efeito; também não os ajuda
a realizar transições de um evento a outro ou de um pensamento
a outro. Para que ocorra uma restauração real da
fala narrativa, é necessário um auxílio mais extenso ao
pensamento do paciente. Para que funcionem, estes auxílios
têm que criar de algum modo a "experiência da transição",
e têm de se desenvolverem gradualmente até assumirem
a forma de um estímulo que o paciente pode utilizar
para gerar por si próprio essas transições dinâmicas. Chegamos
a um método que consistia em fornecer ao paciente
algumas frases que eram fórmulas de transição. Por exemplo,
dávamos ao paciente um cartão sobre o qual estaria
escrito uma série de palavras, como "no entanto", "enquanto",
"ainda que", "depois" e "uma vez que". Pedíamos
então a ele que encontrasse as fórmulas de transição necessárias
à construção de sua narrativa, a partir das fórmulas
do cartão. Achávamos que de início o cartão orientaria
o pensamento do paciente, mas que com a prática o
paciente passaria a produzir ele mesmo as fórmulas de
transição necessárias.
Nossa hipótese foi comprovada, e o uso de cartões
com fórmulas de transição tem muitas vezes sido decisivo
na restauração de uma fluência razoável à fala narrativa
destes pacientes. Por exemplo, pedimos certa vez a um paciente,
que tinha grande dificuldade em repetir estórias conhecidas,
que nos contasse a estória de Tolstoi "O Cachorro
Louco". Demos ao paciente um cartão que continha as
fórmulas de transição, para compensar suas dificuldades
inerentes. Ele examinou o cartão cuidadosamente e contou
a estória completa de maneira muito fluente. A estória começava
assim (as fórmulas utilizadas pelo paciente estão
grifadas): "Era uma vez um homem muito rico que com-
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