Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP ... - Stoa

A pesquisa em desenvolvimento se dividia ainda em
três linhas de trabalho, cada uma das quais enfocava a relação
dos fatores culturais e biológicos da cognição humana
de maneira diferente. Primeiro, numa tentativa de demonstrar
as origens sociais das formas particulares que as
funções psicológicas superiores adotam em circunstâncias
culturais diferentes, empreendemos um estudo em adultos
que haviam sido criados em condições diversas das que
prevaleciam nos centros industrias da Rússia européia. A
seguir, realizamos um estudo longitudinal de gêmeos idênticos
e fraternos. Nós, como outros que haviam se ocupado
dos papéis relativos da "natureza" e da "criação" no desenvolvimento
humano, utilizamos as diferenças entre gêmeos
idênticos e fraternos, já que os gêmeos idênticos, ou monozigóticos,
possuem material genético idêntico, enquanto os
gêmeos fraternos não. Calculando a diferença no desempenho
de gêmeos dos dois tipos, esperávamos separar os fatores
"culturais" dos "naturais" no desenvolvimento. Partindo
da teoria de Vygotsky, adicionamos nossos próprios
refinamentos às técnicas que tínhamos disponíveis na época.
Finalmente, empreendemos um estudo do desenvolvimento
comparativo de crianças normais e deficientes de
vários tipos. Aqui, usamos a distorção biológica ocorrida
no curso do desenvolvimento para auxiliar na elucidação
da estrutura do funcionamento normal, e no desenvolvimento
de meios que compensassem ao máximo as deficiências
biológicas das crianças, utilizando currículos educacionais
cuidadosamente planejados.
O trabalho que enfatizava a dissolução das funções
superiores sempre foi visto como um complemento natural
do trabalho com desenvolvimento. De fato, no final da década
de 20, não fazíamos uma distinção clara entre as
duas abordagens; trabalhávamos simultaneamente em todas
as frentes. Tanto o jardim de infância quanto a clínica
eram caminhos atraentes que levavam a difíceis problemas
analíticos. Mas com o romper da guerra, em 1941, não
houve possibilidade de escolha. Todos nossos esforços se
concentraram no estudo das bases corticais das funções
superiores, e nos difíceis anos que se seguiram levamos
nossa limitada teoria à prática, desenvolvendo tanto a teoria
como suas aplicações.
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