Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP ... - Stoa

capacidade de uso de símbolos numéricos e de diferentes
tipos de conceitos abstratos também não é afetada. São
capazes de repetir e de entender muitas frases que simplesmente
comunicam através de uma seqüência de imagens
verbais, como: "Num dia ensolarado, a floresta estava
absolutamente silenciosa. Os pinheiros não se agitavam.
Flores se espraiavam pela grama verde e nova".
Este tipo particular de afasia só se manifesta quando
os pacientes têm que operar com grupos ou arranjos de
vários elementos. Se perguntamos a eles" "Onde está o
amigo de minha irmã?", ou dizemos: "Aponte para o lápis
que tem uma chave desenhada", eles não entendem o que
está sendo dito. Como colocou um dos pacientes, "Sei onde
há uma irmã e onde há um amigo, mas não sei quem pertence
a quem". Isto é típico de pacientes portadores de afasia
semântica, que são incapazes de compreender imediatamente
as relações entre os diversos elementos de uma
construção gramatical complexa.
A capacidade destes pacientes de perceberem as relações
conceituais envolvidas nestas construções não pode,
via de regra, ser incrementada pela prática extensiva, pelo
aprendizado mecânico ou pelo treinamento prático. Construções
gramaticais que são facilmente dominadas por
uma criança de cinco ou seis anos não se fazem acessíveis
mesmo aos pacientes mais instruídos, cuja habilidade de
síntese simultânea de palavras foi afetada. O método básico
de nossa terapia para estes casos era evitar aquelas dificuldades
insuperáveis para os pacientes, e substituir a
percepção direta de relações por um raciocínio seqüencial,
pelo uso de diversos auxílios externos.
Estes métodos eram geralmente usados quando ensinávamos
os pacientes a entender construções inflectivas e
prepositivas. Por exemplo, demos a pacientes que eram incapazes
de entender a relação expressa pela frase "o círculo
sobre o triângulo" ou "o triângulo sobre o círculo" o seguinte
desenho, que poderia ser utilizado por eles para
transformar a relação complexa em relações mais simples:
Ao lado de cada figura sombreada há um mote que
transforma a preposição relativa {acima, abaixo) numa expressão
absoluta (por cima, por baixo). Este desenho permitia
ao paciente que substituísse a incompreensível relação
"o círculo sobre o triângulo" por outra que ele pudesse
entender diretamente: "o círculo está por cima e o triângulo
está por baixo". Fragmentando a fórmula gramatical
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