Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP ... - Stoa

ciência" era fundamental. Mesmo assim, Vygotsky defendeu
a permanência do conceito de "consciência" na psicologia,
mas propondo que fosse estudada por métodos objetivos.
Ainda que ele não tenha conseguido convencer a todos
da consistência de seu ponto de vista, tornou-se claro
que este homem, de uma cidade provinciana do Oeste da
Rússia, era uma potência intelectual que não podia ser ignorada.
Decidiu-se que Vygotsky seria convidado a integrar
a jovem equipe do novo Instituto de Psicologia de
Moscou. No outono daquele mesmo ano, Vygotsky chegou
ao Instituto, e iniciamos então uma colaboração que duraria
até sua morte, uma década depois.
Antes do congresso de Leningrado, Vygotsky havia lecionado
num colégio de professores em Gomei, uma cidade
do interior, não muito longe de Minsk. Era um crítico literário,
por formação e sua dissertação sobre o Hamlet de
Shakespeare é até hoje considerada um clássico. Nesse
seu trabalho, assim como nos estudos que havia feito em
torno de fábulas e outras obras de ficção, revelava-se uma
capacidade impressionante de realizar análises psicológicas.
Havia sido influenciado pelos eruditos que se interessavam
pelos efeitos da linguagem nos processos de pensamento.
Remetia-se aos trabalhos do russo A. A. Potebnya e
de Alexander von Humboldt, que havia formulado pioneiramente
a hipótese de Sapir-Whorf acerca da relatividade
lingüística. O trabalho de Vygotsky na escola normal o colocara
em contato com crianças que sofriam de defeitos
congênitos - cegos, surdos e deficientes mentais — e também
com a necessidade de ajudar essas crianças a realizarem
suas potencialidades individuais. Procurando soluções
para esses problemas, interessou-se pela psicologia
acadêmica.
Quando Vygotsky chegou em Moscou, eu ainda estava
realizando experimentos com o método motor combinado
junto com Leontiev, um antigo aluno de Chelpanov com
quem estou associado desde então. Reconhecendo suas
raras habilidades, Leontiev e eu nos regozijamos quando
conseguimos incluí-lo em nosso grupo de estudo, que chamávamos
a "troika".
Tendo Vygotsky como nosso líder reconhecido, empreendemos
uma revisão crítica da história e do status da
psicologia na Rússia e no resto do mundo. Nossa meta, excessivamente
ambiciosa à maneira característica da época,
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