Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP ... - Stoa

únicas causas da ruptura que aflige o pensamento espontâneo
destes pacientes; eles também não conseguem
construir mentalmente os planos necessários ao
arranjo dos detalhes da narração em sua ordem correta.
Temos ajudado pacientes a compensar esta deficiência
por meio de uma reorganização do processo de
planejamento de uma composição, de modo que esta
organização seja exteriorizada. Nossa técnica para ensinar
estes pacientes a planejar uma composição consiste
em fazê-los escrever fragmentos da narração em
pedaços separados de papel, sem dar qualquer importância
à ordem em que os fragmentos são escritos. Então
devem tentar reordenar estes fragmentos rearranjando
os pedaços de papel, que devem estar colocados
à sua frente de modo que todos possam ser vistos ao
mesmo tempo. Desta maneira, o planejamento da composição
é dividido em duas fases sucessivas: a decisão
acerca de quais fragmentos devem ser escritos; e seu
arranjo numa ordem coerente.
Obtivemos resultados surpreendentes empregando
este método, que chamávamos de "plano do cartão -
índice". Os exemplos seguintes ilustram como funcionava
o método. Lemos a estória de Tolstoi "Como o ladrão
se entregou" a um paciente que tinha enorme dificuldade
para nos contar a estória. Então instruímos
a ele que escrevesse nos cartões todos os fragmentos
da estória de que conseguisse se lembrar, e para pôlos
em ordem. Finalmente, pedimos para ele nos contar
a estória. Ele realizou os dois primeiros passos
como segue"
NOTAS ORIGINAIS
1. Como ele começou a espirrar e se entregou.
2. Certa vez um ladrão quis roubar um estranho
mercador.
3. Quando eles estavam no sótão e não encontraram
ninguém.
4. O mercador falou a um operário que alguém havia
subido ao sótão.
5. Como o ladrão se escondeu no monte de tabaco.
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