Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP ... - Stoa

6. REGULAÇÃO VERBAL DO
COMPORTAMENTO
No final dos anos 40 e princípio dos 50, trabalhamos
com o papel da fala na formação do comportamento
normal em crianças novas, e na incapacidade da fala de
assumir suas funções regulativas normais nas crianças
retardadas. O papel da linguagem na formação e na
regulação da atividade humana é um tema que me
fascinou desde o princípio de minha carreira. É um tema
ao qual voltei várias vezes, cada uma de forma diferente.
Descrevi, ainda que de maneira breve, os experimentos
que realizei na minha juventude em Kazan, que testavam o
uso da sugestão verbal para afetar o tempo de reação.
Naquele período de minha vida, estava interessado em
modificar os estados de fadiga nos trabalhadores. Um
pouco mais tarde, concebi estudos onde usávamos
respostas motoras a estímulos verbais significativos para
investigar a dinâmica dos complexos psicológicos ocultos.
Em meados da década de 20, quando estávamos iniciando
nosso trabalho clínico, Vygotsky e eu começamos a
explorar as maneiras pelas quais a linguagem poderia ser
utilizada para reorganizar os processos mentais de
pacientes que sofriam de distúrbios neurológicos, como a
doença de Parkinson, no sentido de compensar alguns dos
sintomas, Na década seguinte nossos estudos se
centraram no desenvolvimento dos processos mentais
superiores em crianças, gêmeos em especial, e no papel da
linguagem na formação destes processos.
Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra, houve
uma grande retomada do interesse pela fisiologia pavloviana,
como um meio de explicação de todas as formas de
comportamento humano e animal. Esta tendência influenciou
meu trabalho por alguns anos. Os pontos fortes da fi-
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