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O TEMPO NA DIREÇÃO DO TRATAMENTO

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millonarios porque los padres murieron<br />

en un accidente; ella es muy complaciente,<br />

la llenan de regalos caros, pero finalmente<br />

se escapa de la casa, a Australia<br />

y grita que la dejen tranquila, que no la<br />

busquen, que no quiere volver nunca<br />

más. Unas sesiones más tarde le pide a la<br />

madre que no se vaya. Mai se queda unos<br />

minutos en el baño y al salir me cuenta<br />

que a veces a la noche duerme en un colchón<br />

en la pieza de los padres porque<br />

tiene miedo que se mueran.Vuelve a ir al<br />

baño, vuelve más angustiada, y me cuenta<br />

mirando a la pared, que hace unos meses,<br />

los chicos la insultaron en el recreo y se<br />

fue corriendo al árbol de la cueva de las<br />

serpientes. Se trepó con ganas de saltar y<br />

desaparecer. Nadie la vino a buscar, ni siquiera<br />

se dieron cuenta que faltaba en el<br />

aula, pero pensó en la tristeza que le iba a<br />

provocar a su madre y se bajó. Al salir de<br />

la sesión hay un silencio muy especial y la<br />

madre lo respeta sin preguntar nada. Presente<br />

en el otro cuarto, presente en sus<br />

pensamientos. Mai se atreve a hablar de<br />

un deseo de desaparición, se atreve a desilusionar,<br />

corriéndose del espejismo de<br />

ser una niña feliz y de las de las marcas<br />

de niña retardada que lleva grabadas.<br />

Sola, pero en lazo con la madre.Me<br />

propone jugar al ahorcado, y la palabra<br />

que tengo que adivinar es la palabra: J-O-<br />

F-E-S-CH. La oferta de análisis es ya el<br />

inicio de un proceso de separación de lo<br />

que representa para sus padres. Ramy, un<br />

niño de ocho años, está escondido en el<br />

momento en que la analista le abre la<br />

puerta. Algo no anda de acuerdo a lo<br />

programado. La analista pregunta:<br />

¿Dónde está Ramy? La madre contesta,<br />

cómplice: “Ramy no está”. Se genera un<br />

espacio lúdico en el que la madre y la<br />

analista hablan de él, fingiendo creer que<br />

él no está.Y entonces el niño aparece de<br />

un salto, sorprendiendo, a modo de witz,<br />

sonriente y divertido. Ramy solía repetir<br />

en las sesiones, insistentemente, un juego<br />

con muñecos y soldaditos, en el que<br />

parecía intentar dominar un peligro<br />

exterior. Podia ser un monstruo, un robot<br />

gigante o un ejército exageradamente<br />

numeroso que amenazaba a una víctima<br />

desprovista de recursos para defenderse.<br />

Un niño embrollado en la relación entre<br />

un padre violento y una madre<br />

intimidada, que tenía la mirada puesta en<br />

el hijo y no podía dejar de preocuparse<br />

por él, ya sea como víctima del rechazo<br />

de sus compañeros, ya sea como quien<br />

lastima a los demás, en sus ataques de<br />

enojo. La escena elegida es un momento<br />

privilegiado en su análisis, en el que<br />

parece haberse corrido del automatón<br />

significante y puede, por un instante,<br />

jugar con la sorpresa.<br />

Heteridade 7<br />

Internacional dos Fóruns-Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano 205

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