O TEMPO NA DIREÃÃO DO TRATAMENTO

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MÁRQUEZ, Gabriel. Memória de minhas putas tristes. Rio de Janeiro - São Paulo: Record, 2005,p. 14. PROUST, Marcel. O tempo redescoberto. São Paulo: Globo, 1994. YOURCE<strong>NA</strong>R. Marguerite. O tempo esse grande escultor. 2ª ed., Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1983. Heteridade 7 Internacional dos Fóruns-Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano 270
▪ A psicanálise e o discurso capitalista El psicoanálisis aplicado en la enseñanza originaria de Lacan acan sostuvo a lo largo de Lsu práctica tres caminos de experiencia que recorrió sin cesar: la enseñanza, en su seminario desde 1949, aunque se publicó desde 1953; la práctica del psicoanálisis en su gabinete en el 5, rue de Lille; y una actividad en el Hospital Saint-Anne, donde llevó adelante de modo ininterrumpido sus célebres y demasiado desconocidas presentaciones de enfermos. Cuando fundó su primer Escuela, la Escuela Francesa de Psicoanálisis (EFP), planteó la actividad en tres secciones, una sección de estudio de la doctrina y los textos del campo freudiano, una sección de psicoanálisis puro y una sección que llamo de psicoanálisis aplicado . El paralelo y cierto equilibrio es notorio entre los lugares en la Escuela y los ejes de su experiencia como psicoanalista. Un equilibro en el que sostenía las dos cuestiones que le importaban, practicar el psicoanálisis y mantener abierta la pregunta qué es un psicoanalista ? Consideraba que de otro modo la cuestión sería cerrada, y además, desde otros discursos, con otros fines. En esta Escuela de Psicoanálisis que creo Lacan en 1964 había entonces tres secciones. A su vez, para cada una de estas secciones hay un proyecto de trabajo específico y orientado desde el psicoanálisis. En modo alguno se trata en estas secciones de grados o degradaciones de la opción lacaniana. En todo caso, podrían considerarse las tareas de cada sección con los pares conceptuales enseñanza y transmisión, por un lado, trabajo analítico en intención y en extensión, por otro lado. Anibal Dreyzin Vamos a avanzar aquí algunos temas relativos al Psicoanálisis Aplicado. En la propuesta originaria de Lacan no se trataba con relación a las tareas de la Sección de Psicoanálisis Aplicado de cuestiones de duración del tratamiento, terapia más o menos corta, ni de valoraciones clasistas del estilo de psicoanálisis para algunos, psicoanálisis para muchos según las posibilidades materiales o lugares donde se desarrolla. Se trata de distintos ejes o lugares de inserción de la práctica de los psicoanalistas. Rescatar la perspectiva lacaniana cuando fundamentó la sección de Psicoanálisis Aplicado en su Escuela en 1964 nos resulta de interés clínico y ético en la actualidad pues con el paso de los años la articulación original que Lacan había planteado para estos distintos ejes o prácticas de los psicoanalistas se ha ido desdibujando. A falta de esa articulación original se ha generado mucho ruido y los practicantes, incluso las instituciones pierden la posibilidad de sostener con claridad sus fundamentos. La confusión se generaliza. La práctica se degrada y finalmente vienen a poner orden en el psicoanálisis desde otros discursos, desde la Universidad o desde el Estado. Pero allí ya no importará sostener abierta la pregunta qué es un psicoanalista ? Mucho menos encontrar la respuesta en los análisis mismos y en aquello que de ello puedan decir quienes concluyeron la experiencia tal como lo propuso Lacan . ¿ Cómo definía Lacan la Sección de Psicoanálisis Aplicado ? Recordemos muy brevemente y para que ustedes puedan medir la diferencia, que la sección de psicoanálisis denominado puro en 1964 era aquella cuya actividad era la praxis donde se producía el Heteridade 7 Internacional dos Fóruns-Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano 271
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Heteridade 7 Revista de Psicanális
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SUMÁRIO EDITORIAL Dominique Finger
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Da filiação à nobre bastardia: l
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Editorial Dominique Fingermann Hete
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O tempo do cronos - que devora sua
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dimensão do tempo, conhecida pela
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séance à durée variable. Il s’
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Una aclaración en este Rendez-vous
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Repetir, rememorar e decidir: a an
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Ce qui s’opère à ce stade phall
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El “sin tiempo” de la histeria
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O tempo na histeria e o fora do tem
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MESAS SIMULTÂNEAS Heteridade 7 Int
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▪ O tempo na direção do tratame
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Se hâter de l'acte ou dresser cons
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Le temps du deuil de l’objet a
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l'objet du fantasme construit dans
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Tempo para fazer-se homem ▪ O tem
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