O TEMPO NA DIREÇÃO DO TRATAMENTO

“há um real em jogo na
formação do psicanalista e que as
sociedades existentes fundam-se
nesse Real. Esse Real provoca
seu próprio desconhecimento,
até mesmo sua negação sistemática
275 ”
Ora, como tratar esta negação sistemática,
própria da estrutura do sentido, do
significante, da neurose, que promove o
efeito de cola nas instituições,
constituindo igrejas? Poderia o
dispositivo do passe barrar isso?
Se apostamos no passe como um dispositivo
de transmissão do que fez um
analista autorizar-se, podemos encontrar
aí um princípio de dissolução que barre
a constituição de igrejas? Se acompanhamos
a advertência em relação à via do
sentido – sempre religioso- poderíamos
esperar do Passe, a cada testemunho,
uma reinvenção do intransmissível da
psicanálise, tal como Lacan articula em
79? Dessa forma, cada saída encontrada
colocaria em questão um sentido
unívoco, ao mesmo tempo que
permitiria dar um testemunho do que seria
preciso para colocar o analista no passo de sua
função 276 . Foi por isso que Lacan
perseverou em seu caminho de matemas,
como diz em 1980.
Assim, a proposta de Escola inclui a
Transmissão como mais um elemento na
formação dos analistas hoje.
Transmissão esta que se verifica a
posteriori, tal como a função do maisum
em um cartel; tal como o discurso
analítico que propicia os giros. O que se
obtêm são efeitos de Escola.
Ora, neste sentido, me parece que este
efeito articula o que Lacan procurou desenvolver
com sua proposta de ponto de
junção na proposição. A Escola seria a
causa de se fazer esta junção: do particular
ao universal. Neste sentido que, para
fazer a psicanálise durar, preocupação
desde Freud, me parece que não só análise,
a teoria e a supervisão seriam necessárias,
mas algo mais. Não apenas um
lugar onde isto possa ocorrer – como
Freud propôs- mas um laço a mais, uma
quarta enodação que tenha uma função
de sustentar um desejo que não seja anônimo,
uma nominação 277 consequência
das três instâncias freudianas, que permita,
na presentificação da psicanálise no
mundo, manter aberta a fenda, o furo, o
estilo cortante da psicanálise. Parece-me
que a Escola se presentifica pelo efeito
de corte que seu estilo pode transmitir.
A questão que me parece fundamental
colocarmos hoje é: estamos fazendo Escola?
275
LACAN, J. Proposição de 9 de outubro, p.
249
276
LACAN, J. Carta de Dissolução, p. 320.
277
No Houaiss, o verbete nominação refere-se à
“figura de retórica que consiste em denominar
algo que não tenha nome
Heteridade 7
Internacional dos Fóruns-Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano 234