IMPA 50 Anos

IMPA. Então, é claro que esses estágios eram muito disputados também. Havia na França uma demandagrande. Como parte desse programa, tivemos aqui, ao longo dos anos, alguns dos melhoresnomes da matemática francesa, em particular Jean-Christophe Yoccoz, que veio para cá muito moço,passou um ano, casou-se no Brasil, criou laços pessoais muito fortes com vários brasileiros, tem trabalhosconjuntos com Carlos Gustavo Moreira e com o próprio Jacob. Por causa desse programa, temosaté hoje uma relação muito especial com a França; eu próprio tenho um colaborador assíduo, ChristianBonatti, que foi um desses cooperantes.Os Colóquios Brasileiros de MatemáticaApesar de já ter encontrado uma instituição consolidada quando aqui chegou em 1986, que modificações o senhoraponta no IMPA?Quando cheguei, o IMPA era uma instituição com prestígio internacional certamente consolidado eintenso intercâmbio. De outro lado, acredito que houve uma mudança qualitativa, pois o Instituto aindaera uma instituição de atuação nacional, embora de prestígio e reconhecimento internacionais. Houveuma revolução no IMPA. Há 15 anos, não nos preocuparíamos em pensar que nossos funcionáriosdevessem falar inglês, porque realmente não havia necessidade. Atualmente, contratamos pessoas nomínimo bilingües. Essa é uma pequena mostra da exposição e da projeção mundial do IMPA nestes 15anos.Os Colóquios Brasileiros de Matemática, realizados de dois em dois anos, contribuíram para aumentar essa exposição?Os Colóquios são fundamentais, são a espinha dorsal do desenvolvimento da matemática brasileira econstituem bons indícios do que eu estou dizendo. Meu primeiro foi em 87; era uma reunião nacionalcom participantes estrangeiros de muito bom nível. Mas a partir de certo momento os Colóquiosse transformaram em reuniões de caráter verdadeiramente internacional. E isso também é parte darevolução de que eu falava. Esses Colóquios são reuniões científicas de destaque pelos melhores padrõesda matemática em todo o mundo. No último Colóquio, em julho de 2001, tivemos 1.200 participantes,sendo que parte substancial foi de alunos da graduação, um dos nossos públicos-alvo. O Colóquiotem uma estrutura bastante diversificada, com palestras plenárias e sessões temáticas, de alto nível,estas últimas concentradas em temas específicos: Geometria, Análise, etc. Há cursos avançados, intermediáriose elementares; tentamos pegar todo o público da matemática, em particular os alunos degraduação. Queremos que eles fiquem sabendo o que é a matemática, como é feita, e como eles poderiaminteressar-se por ela, independentemente de serem engenheiros, médicos ou informáticos.233