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Textstelle (Prüfdokument) S. 479
zu überblicken und '8 gerecht zu werden. Dieses Verständnis von
Offizierausbildung musste sich in "deswehr erst durchsetzen. ersten Jahrzehnt
ihres Bestehens war die Ausbildung durch eine zumeist militär- = Ausrichtung
geprägt. Dazu haben auch die damaligen Rahmenbedingungen "ie hohe
Aufbaugeschwindigkeit der Bundeswehr in den ersten Jahren und der lene hohe
Personalbedarf hatte eine nur sehr kurze Ausbildung für die ter zur Folge. Sic
wurden nach nur 14 Monaten zum Leutnant befördert. Das hat die Qualität der
Ausbildung beeinflusst. 'Oer Jahre etablierte sich das Konzept der Inneren
Führung zunehmend. Bs kam rdie Einsicht zum Tragen, die Ausbildung des
Offiziers dem gesellschaftlichen liehen Fortschritt anzupassen. rde als eine
Voraussetzung für den Offizierbertif festgelegt. Die Inhalte der Ung wurden
mit einem Drei-Stufen-Plan verändert. ,:i bildete eine Mischung aus
theoretischen, praktischen, allgemeinbildenden |dwerkliehen Anteilen. Die
Ausbildung der Offizicranwärtcr wurde auf Jahre verlängert. "ung der
Hochschulen der Bundeswehr war ein Teil der Anpassung der i die veränderten
Bedingungen. Sie war Bestandteil eines großen und iforrnprozesses der
deutschen Gesellschaft. In der Offizierausbildung hat die "mit neue Wege
beschritten. lls 30 Jahre später können wir feststellen, dass sich die
Universitäten der s integraler Bestandteil der Offizierausbildung etabliert haben
und nicht mehr "ind, Das Studium ist zu einem selbstverständlichen und
notwendigen Teil det d der Persönlichkeitsbildung des modernen
Bundeswehroffiziers geworden. u"td Herren! Tgrund der Auslandseinsätze der
Bundeswehr und der laufenden "eilt sich die Frage, ob es notwendig ist, die
Offizierausbildung in der verändern. ,ass die Einsatzwirklichkeit unserer
Streitkräfte die militärischen Führer vor Gerungen stellt. Die Einsätze erfolgen
in unterschiedlichen Kulturkrciscn und "grafischen Regionen. Das
Aufgabenspektrum reicht von zivilen, präventiven, ähnlichen Aufgaben bis hin
zum Einsatz von Waffengewalt. Die Verzahnung von militärischen und zivilen
1 lerausforderungcn verlangen von rein militärischen Führern eine Analyseund
Prognosefähigkeit, die über die Beu militärischen Aspekten weit
hinausgeht. Militärische Führer müssen bereits auf relativ niedriger Ebene in
der Lage '"' Und sie existcnzieller Bedrohung weitgehend selbständig ihrem
Auftrag gerecht zu wc müssen dabei die Folgen ihres Handelns überblicken
können. Kurz gesagt: Wir benötigen den professionellen Kämpfer, der
gleichzeitig P0'1 0 Friedensstifter und bewahrer ist. Dieser Anspruch verlangt
Textstelle (Originalquellen)
die Streitkräfte unverzichtbar. Das Eintreten für Menschenrechte, Demokratie
und Rechtstaatlichkeit sind Werte, die den Soldatinnen und Soldaten der
Bundeswehr im Einsatz Orientierung und Richtschnur geben. Das Konzept der
Inneren Führung bildet das geistige Fundament für die Transformation der
Bundeswehr, denn es entspricht, gerade weil es ein offenes, dynamisches
Konzept ist, den Anforderungen des Transformationsprozesses in
1 Möller, Ruth: Dr. Julius Leber, 2012, S. 256
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29.01.2014
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