Universidad Nacional de Educación a Distancia ... - e-Spacio - UNED

Universidad de Educación a Distancia. Departamento de Economía Aplicada y Estadística.
• Evolutivo. Intenta responder a qué beneficios obtiene el animal con un
comportamiento y qué ventajas evolutivas ha tenido para ser seleccionado.
• Filogenético. Intenta responder a la pregunta de ¿cuándo apareció dicho
comportamiento en la historia evolutiva de la especie?
Otro problema a abordar por la etología es si un comportamiento tiene bases
genéticas o es básicamente aprendido.
Durante décadas muchos etólogos, entre ellos Konrad Lorenz, proponían que un
comportamiento o era innato o aprendido, en cambio otros científicos de la rama
de la psicología y otros de otras disciplinas afirmaban que los comportamientos
podían tener características de los dos tipos.
Finalmente se llegó a la conclusión de que, aunque un factor sea innato o
aprendido, en muchas ocasiones tiene parte de ambas cosas, requiriendo
aprendizaje o un conocimiento innato para su correcto desarrollo (Guillén-Salazar,
F.; Pons-Salvador, G. y Carpintero, H; 2001).
2. La psicología, la programación neurolingüística y las relaciones con
clientes.
La psicología se desarrolló a partir de otras ciencias como la filosofía y la biología.
La psicología pretende dar respuesta a los mecanismos y dinámicas mentales
desde varios enfoques:
• Neurocientífico, centrado en cómo el cerebro y el cuerpo generan
respuestas emocionales y sensoriales.
• Evolucionista, centrado en la evolución genética.
• Genético conductista, una variante de la anterior centrada en la
investigación de las relaciones genéticas diferenciales.
• Conductista, muy centrada en las respuestas observables del aprendizaje.
• Cognitivo, centrada en cómo procesamos, almacenamos y exteriorizamos
la información.
• Sociocultural, cómo la conducta y el pensamiento varían en función de la
cultura.
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Luis María Egusquiza Juaristi
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