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Universidad Nacional de Educación a Distancia ... - e-Spacio - UNED

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<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> a <strong>Distancia</strong>. Departamento <strong>de</strong> Economía Aplicada y Estadística.<br />

Las variables finalmente seleccionadas en el mo<strong>de</strong>lo son una parte <strong>de</strong> las<br />

variables consi<strong>de</strong>radas que se han seleccionado con dos criterios:<br />

• Importancia <strong>de</strong>clarada por los clientes en la fase <strong>de</strong> investigación<br />

cualitativa. Esta prueba nos sirve para limitar el número <strong>de</strong> variables<br />

para po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>sarrollar la prueba empírica.<br />

• Observabilidad que permite convertir una variable o factor en un<br />

indicador. Las variables no observables se consi<strong>de</strong>ran <strong>de</strong> forma indirecta<br />

como constructos 1 .<br />

Estas variables nos servirán para <strong>de</strong>finir el funcionamiento <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo teórico y el<br />

cuestionario para el inicio <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> campo.<br />

Aleatorización mediante control estadístico o pseudo-aislamiento<br />

Asumimos como hipótesis principal que las variables no consi<strong>de</strong>radas en el<br />

estudio no influyen, lo que es equivalente a consi<strong>de</strong>rar que sólo influyen las<br />

seleccionadas.<br />

Las variables no consi<strong>de</strong>radas y la causa <strong>de</strong> su no consi<strong>de</strong>ración son:<br />

• Las relaciones con otros pasajeros que hemos intentado observar a través<br />

<strong>de</strong> la percepción <strong>de</strong> “contacto visual” no la consi<strong>de</strong>ramos por problemas <strong>de</strong><br />

observación. El número <strong>de</strong> casos en los que se i<strong>de</strong>ntifica la relación con<br />

otros pasajeros es muy pequeño y su valoración muy complicada.<br />

• El valor aportado en términos <strong>de</strong> coste <strong>de</strong> oportunidad respecto <strong>de</strong> las<br />

alternativas <strong>de</strong> transporte no se consi<strong>de</strong>ra, porque las entrevistas no<br />

permiten diferenciar y valorar las alternativas <strong>de</strong> transporte.<br />

4. Definición <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo estimable.<br />

En este caso el mo<strong>de</strong>lo matemático está orientado a confirmar el funcionamiento<br />

teórico <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo.<br />

1 Constructo es, en psicología, cualquier entidad hipotética <strong>de</strong> difícil <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una teoría<br />

científica. Un constructo es algo <strong>de</strong> lo que se sabe que existe, pero cuya <strong>de</strong>finición es difícil o<br />

controvertida. Bunge lo <strong>de</strong>fine como un concepto no observacional en contraposición a los<br />

conceptos empíricos, observables. Los constructos son no empíricos, es <strong>de</strong>cir, no son<br />

<strong>de</strong>mostrables.<br />

Medición <strong>de</strong> la confianza <strong>de</strong>l usuario <strong>de</strong> Metro <strong>de</strong> Madrid<br />

Luis María Egusquiza Juaristi<br />

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