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Universidad Nacional de Educación a Distancia ... - e-Spacio - UNED

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<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> a <strong>Distancia</strong>. Departamento <strong>de</strong> Economía Aplicada y Estadística.<br />

• Sostenibilidad como actuación responsable que incluye como componente<br />

más importante el cuidado <strong>de</strong>l medio ambiente para favorecer también la<br />

actuación socialmente responsable <strong>de</strong>l prestador <strong>de</strong>l servicio público.<br />

• Sentimientos.<br />

• Pensamientos.<br />

• Actuaciones.<br />

• Relaciones.<br />

A nuestro juicio, cada servicio público tiene que <strong>de</strong>finir el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> medición que<br />

necesita ajustado a sus condiciones particulares.<br />

Los proveedores <strong>de</strong> experiencias son las herramientas que permiten generar<br />

experiencias. Los proveedores <strong>de</strong> experiencias <strong>de</strong>ben adaptarse a cada servicio<br />

público:<br />

• I<strong>de</strong>ntidad visual: nombre, logo y símbolos.<br />

• Comunicación.<br />

• Presencia <strong>de</strong> producto.<br />

• Eventos y el patrocinio.<br />

• Entornos espaciales: edificios, oficinas, espacios comerciales, stands y<br />

otros elementos físicos.<br />

• Los sitios webs y los medios electrónicos.<br />

• Los empleados y los embajadores <strong>de</strong> la marca.<br />

7. Cómo <strong>de</strong>finir un plan <strong>de</strong> acción experiencial para un servicio público.<br />

La matriz <strong>de</strong> experiencias permite cruzar los módulos estratégicos experienciales<br />

(MEE´s) y los proveedores <strong>de</strong> experiencia (ProvExs) con el objetivo <strong>de</strong> planificar el<br />

resultado experiencial en los servicios públicos (Figura 47):<br />

Medición <strong>de</strong> la confianza <strong>de</strong>l usuario <strong>de</strong> Metro <strong>de</strong> Madrid<br />

Luis María Egusquiza Juaristi<br />

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