Universidad Nacional de Educación a Distancia ... - e-Spacio - UNED
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<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> a <strong>Distancia</strong>. Departamento <strong>de</strong> Economía Aplicada y Estadística.<br />
• Pensamientos.<br />
• Actuaciones.<br />
• Relaciones.<br />
Los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> ecuaciones estructurales son unas <strong>de</strong> las herramientas más<br />
potentes para el estudio <strong>de</strong> relaciones causales sobre datos no experimentales<br />
cuando estas relaciones son <strong>de</strong> tipo lineal.<br />
A pesar <strong>de</strong> su sofisticación, estos mo<strong>de</strong>los nunca prueban la causalidad, sólo<br />
ayudan a seleccionar entre las hipótesis relevantes, <strong>de</strong>sechando aquellas no<br />
soportadas por la evi<strong>de</strong>ncia empírica.<br />
Éste es el principio <strong>de</strong> la “falsación” (Popper, 1969) 1 que correspon<strong>de</strong> a lo que la<br />
lógica proposicional conoce como “modus tollens”.<br />
Según esta lógica, una hipótesis se rechaza si en la realidad no se observa la<br />
consecuencia que se <strong>de</strong>riva <strong>de</strong> ella.<br />
3. Ventajas <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> ecuaciones estructurales<br />
Fisher en 1925 fue el pionero <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> relaciones causales a través <strong>de</strong><br />
experimentos. El experimento analiza el efecto <strong>de</strong> una variable explicativa<br />
(in<strong>de</strong>pendiente) sobre la explicada (<strong>de</strong>pendiente) y establece en qué medida la<br />
variación <strong>de</strong> la variable <strong>de</strong>pendiente se <strong>de</strong>be a los cambios efectuados en la<br />
in<strong>de</strong>pendiente.<br />
En las ciencias sociales han sido los económetras los pioneros en servirse <strong>de</strong><br />
mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia para estudiar las relaciones causales sobre<br />
datos no experimentales.<br />
Los biómetras o sociómetras utilizan el “path analysis” 2 para <strong>de</strong>scomponer las<br />
varianzas y covarianzas en función <strong>de</strong> los parámetros <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong><br />
ecuaciones simultáneas.<br />
1 Popper en 1969, con su aportación en torno a la falsación, por un lado, trata <strong>de</strong> hacer ciencia<br />
manteniendo los estándares asociados con la inferencia <strong>de</strong>mostrativa y, por otro, trata <strong>de</strong> lograr<br />
apoyo basado en la evi<strong>de</strong>ncia para las teorías, sin menoscabar el contenido informativo <strong>de</strong> las<br />
mismas. En torno a estos dos ejes: mantenimiento <strong>de</strong>l rigor <strong>de</strong> las reglas <strong>de</strong> inferencia y<br />
garantizando el máximo contenido informativo <strong>de</strong> las teorías, Popper ha ido replanteando los temas<br />
más relevantes relacionados con la metodología <strong>de</strong> la ciencia. Éste es el caso, por ejemplo, <strong>de</strong>l<br />
problema <strong>de</strong> la <strong>de</strong>marcación, el problema <strong>de</strong> la inducción y el mismo tema fundamental <strong>de</strong><br />
la validación <strong>de</strong> los esquemas teóricos.<br />
2 El “Path analysis” fue <strong>de</strong>sarrollado en 1918 por Sewall Wright que amplió el estudio en 1920 y<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> entonces se ha aplicado en mo<strong>de</strong>lización en sociología y econometría. En estadística el<br />
“Path análisis” es usado para <strong>de</strong>scribir las <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias directas entre un grupo <strong>de</strong> variables en<br />
Medición <strong>de</strong> la confianza <strong>de</strong>l usuario <strong>de</strong> Metro <strong>de</strong> Madrid<br />
Luis María Egusquiza Juaristi<br />
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