Universidad Nacional de Educación a Distancia ... - e-Spacio - UNED
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<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> a <strong>Distancia</strong>. Departamento <strong>de</strong> Economía Aplicada y Estadística.<br />
y servicios <strong>de</strong> consumo colectivo porque nos son rentables a corto plazo,<br />
consi<strong>de</strong>rando una medición exclusivamente soportada en los criterios <strong>de</strong> medición<br />
<strong>de</strong> resultado privado y no social.<br />
Existen otras razones que pue<strong>de</strong>n justificar la intervención <strong>de</strong>l Estado en la<br />
economía: proteger a <strong>de</strong>terminados individuos, <strong>de</strong>sarrollar <strong>de</strong>terminados sectores<br />
<strong>de</strong> actividad que por su efecto multiplicador generan resultados tanto privados<br />
como a la sociedad en su conjunto.<br />
La intervención <strong>de</strong>l Estado en forma <strong>de</strong> inversión en medios <strong>de</strong> transporte <strong>de</strong>be<br />
centrarse en las opciones <strong>de</strong> transporte que mejor balance social presenten.<br />
En los círculos universitarios y científicos es cada vez más habitual consi<strong>de</strong>rar<br />
este impacto, son varias las tesis doctorales que han abordado este análisis <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
diferentes puntos <strong>de</strong> vista.<br />
Vicente Inglada 1 consi<strong>de</strong>ra que estos análisis <strong>de</strong>berían realizarse en un marco<br />
global <strong>de</strong> política <strong>de</strong> transporte, consi<strong>de</strong>rando simultáneamente las inversiones<br />
planificadas en otros modos, dada la intermodalidad <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> transporte.<br />
Esta valoración es cada vez más importante consi<strong>de</strong>rando el impacto social que<br />
tienen el transporte y especialmente consi<strong>de</strong>rando su impacto en la calidad <strong>de</strong><br />
vida y en el medio ambiente.<br />
María José Guerrero García 2 consi<strong>de</strong>ra que la evaluación <strong>de</strong> planes y proyectos<br />
<strong>de</strong> transporte requiere la incorporación <strong>de</strong> los impactos sociales y ambientales<br />
junto a los costes económicos.<br />
Asimismo esta tesis consi<strong>de</strong>ra necesaria la búsqueda <strong>de</strong> una tarificación equitativa<br />
y eficaz <strong>de</strong>l transporte que esté basada en los costes totales. El objetivo es<br />
conseguir una óptima distribución <strong>de</strong> la <strong>de</strong>manda y en general la integración <strong>de</strong> los<br />
aspectos sociales y ambientales en las políticas <strong>de</strong> regulación, planificación,<br />
gestión, fiscalidad y financiación <strong>de</strong>l transporte que precisan <strong>de</strong> su conocimiento<br />
integrado.<br />
El <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l sector público está cada día más sujeto a control por parte <strong>de</strong><br />
los ciudadanos que exigen que la administración utilice los recursos públicos <strong>de</strong><br />
forma sostenible y eficaz.<br />
1 Vicente Inglada en su tesis “Competencia Intermodal, externalida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> la<br />
competencia social en el mercado <strong>de</strong> transporte” (2003. <strong>UNED</strong>. Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas<br />
y Empresariales).<br />
2 María José Guerrero García en su tesis “Metodología para la elaboración <strong>de</strong> una cuenta integrada<br />
<strong>de</strong> costes económicos, sociales y ambientales <strong>de</strong>l transporte. Aplicación al transporte <strong>de</strong> viajeros<br />
<strong>de</strong> Madrid” (2002. <strong>Universidad</strong> Politécnica <strong>de</strong> Madrid)<br />
Medición <strong>de</strong> la confianza <strong>de</strong>l usuario <strong>de</strong> Metro <strong>de</strong> Madrid<br />
Luis María Egusquiza Juaristi<br />
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