Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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usO De cOmiLLas Y parÉNtesis<br />
para cOmeNzar<br />
• I<strong>de</strong>ntifique las frases en<br />
las que se usen comillas y<br />
paréntesis. Infiera por qué<br />
se usan en este fragmento.<br />
• Subraye y anote la i<strong>de</strong>a<br />
principal y las secundarias.<br />
tOma NOta<br />
Tipos <strong>de</strong> comillas<br />
Existen varios tipos <strong>de</strong><br />
comillas:<br />
• Comillas angulares,<br />
llamadas latinas o españolas<br />
(« »)<br />
• Comillas inglesas (“ ”)<br />
• Comillas simples (‘ ’)<br />
Las comillas suelen alternarse<br />
cuando hay que utilizar<br />
más comillas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un<br />
texto ya entrecomillado, por<br />
ejemplo:<br />
Al llegar el coche <strong>de</strong>portivo, Lola<br />
susurró: «Vaya “cacharro” que se<br />
ha comprado Tomás».<br />
actiViDaDes<br />
OpiNiONes eNcONtraDas (fragmento)<br />
OrtOGraFÍa<br />
“Ese año (2025) se celebraba el sexto congreso <strong>de</strong> la ASEFA<br />
(Asociación <strong>de</strong> Seres Fantásticos). El <strong>de</strong>bate era la admisión <strong>de</strong><br />
niños, niñas y jóvenes en la Asociación. La primera en intervenir<br />
(no podía ser <strong>de</strong> otro modo) fue doña Parlanchina […]<br />
—Mi opinión, dijo, es que <strong>de</strong>bemos admitirlos. Al fin y al cabo, son<br />
los únicos que creen en todos nosotros y nosotras.<br />
—Me opongo, replicó el <strong>de</strong>legado <strong>de</strong> la sección infantil y juvenil<br />
<strong>de</strong> la COFAUN (Cofradía <strong>de</strong> Fantasmas Unidos).<br />
Las hadas madrinas exigieron: ‘que expulsen inmediatamente a los<br />
ogros <strong>de</strong>l seno <strong>de</strong> la asociación’. […] En cuanto a los ‘hombres<br />
invisibles’, se escabulleron en silencio (lo mismo ocurrió con su<br />
presencia) no fue advertida por nadie”.<br />
Editorial Santillana.<br />
Las cOmiLLas<br />
• Se usan para citar textualmente palabras expresadas <strong>de</strong> otra persona:<br />
sus palabras fueron: “Por favor, no se lo diga a nadie”.<br />
• Se utilizan en un texto cuando se comenta o se trata una palabra en<br />
particular: como mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> la primera conjugación, se utiliza normalmente<br />
el verbo “amar”.<br />
• Se usan cuando se <strong>de</strong>sea <strong>de</strong>stacar una palabra o una expresión en<br />
sentido irónico: es muy “simpático” ese amigo tuyo que nos agredió.<br />
LOs parÉNtesis<br />
• Se utilizan para encerrar una lección que amplía o aclara lo mencionado:<br />
el abuelo (brillante cirujano en su juventud) parecía una estatua en aquel<br />
sillón.<br />
• Se usan para intercalar algún dato preciso, como el significado <strong>de</strong> una<br />
sigla: una ONG (Organización No Gubernamental) es una institución sin<br />
ánimo <strong>de</strong> lucro, <strong>de</strong> carácter privado y objetivos humanitarios.<br />
• Se utilizan para introducir un dato, como fechas, lugares y otros: Andrés<br />
Bello (1781-1865) fue poeta, docente, gramático y legislador.<br />
1 Señale, con comillas, las palabras que podrían<br />
ser usadas con sentido irónico. R.M.<br />
2<br />
Coloque los paréntesis que faltan en las<br />
oraciones. R.M.<br />
Ayer recibí tu ramo <strong>de</strong> rosas. ¡Qué “ bonito ” regalo!<br />
La verdad, tras nuestra última discusión pensé<br />
que no me regalarías nada. Solo a una persona<br />
como tú se le podría ocurrir intentar reconciliarse<br />
ofreciendo algo “ tan hermoso y <strong>de</strong>licado. ” Siempre<br />
recordaré con “ cariño ” este <strong>de</strong>talle.<br />
• La ONU ( Organización <strong>de</strong> las Naciones<br />
Unidas ) brindó su ayuda.<br />
• En cabo Cañaveral ( península <strong>de</strong> Florida ) se<br />
inició la gran aventura.<br />
• La vida en otros planetas ( como Marte, por<br />
ejemplo, ) aún no se ha <strong>de</strong>scartado.<br />
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