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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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TOMA NOTA<br />

Análisis <strong>de</strong>l contexto <strong>de</strong><br />

una lectura<br />

Contexto <strong>de</strong> una lectura<br />

Reconocer <strong>de</strong><br />

qué trata el texto<br />

solamente con la frase<br />

clave <strong>de</strong>l principio.<br />

Después <strong>de</strong> leer la<br />

frase clave, leer los<br />

enlaces e intento<br />

recordar lo que sigue.<br />

Partir <strong>de</strong> aquello<br />

que está resaltado<br />

o subrayado para<br />

obtener un resumen<br />

<strong>de</strong>l texto.<br />

Intentar reconstruir<br />

mentalmente la<br />

organización <strong>de</strong>l<br />

texto.<br />

ACTIVIDADEs<br />

JUICIOs CRÍTICOs<br />

Para emitir valoraciones personales o sociales acerca <strong>de</strong> lo leído<br />

es necesario plantear juicios críticos, los cuales poseen como<br />

característica principal <strong>de</strong>terminar la veracidad <strong>de</strong> lo que se dice. Para<br />

hacerlo, se combinan las i<strong>de</strong>as que tratan sobre el tema en análisis.<br />

Los juicios críticos necesitan <strong>de</strong> un marco referencial, es <strong>de</strong>cir, un<br />

conjunto <strong>de</strong> conocimientos previos acerca <strong>de</strong> lo que se va a criticar.<br />

Estos se aplican sobre todo a textos informativos.<br />

RAZONEs pOR EsCRITO<br />

Cuando se quieren exponer por escrito las razones en las que se<br />

fundamenta una i<strong>de</strong>a, opinión o juicio es necesario seguir una<br />

estructura para <strong>de</strong>jar en claro las argumentaciones, por ejemplo:<br />

• Planteamiento. Correspon<strong>de</strong> a la presentación <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>a, <strong>de</strong> la<br />

opinión o <strong>de</strong>l punto <strong>de</strong> vista que se <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>rá más a<strong>de</strong>lante. Debe<br />

ser clara y breve.<br />

• Cuerpo <strong>de</strong> la argumentación. Consiste en la exposición<br />

or<strong>de</strong>nada <strong>de</strong> razones, datos, ejemplos y citas <strong>de</strong> expertos en las que<br />

se fundamenta la i<strong>de</strong>a planteada. Por lo general, la información<br />

que se proporciona para probar la vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>be expresar<br />

causas y consecuencias.<br />

• Conclusión. En esta parte se confirman los argumentos<br />

presentados o se hace un resumen <strong>de</strong> la exposición <strong>de</strong> estos.<br />

EL CONTEXTO<br />

1 Investigue acerca <strong>de</strong>l tema La educación <strong>de</strong> los<br />

niños centroamericanos y escriba algunos juicios<br />

2<br />

críticos acerca <strong>de</strong> él. R.L.<br />

Cuando se lee un texto y se <strong>de</strong>sconoce el significado <strong>de</strong> algunas<br />

palabras, una sugerencia es analizar el contexto. Esto quiere <strong>de</strong>cir,<br />

que se <strong>de</strong>be fijar bien en el conjunto <strong>de</strong> palabras que forman la<br />

oración o el párrafo don<strong>de</strong> se encuentran términos <strong>de</strong>sconocidos.<br />

El uso <strong>de</strong>l diccionario es lo más recomendable.<br />

Elija un tema, <strong>de</strong> los propuestos, y escriba<br />

una opinión a favor y una en contra.<br />

• Preservación <strong>de</strong> las reservas ecológicas.<br />

• Las máquinas sustituirán al ser humano.<br />

R.M.<br />

A favor En contra<br />

Las reservas ecológicas<br />

son necesarias para la<br />

preservación <strong>de</strong> la vida.<br />

Cuando las máquinas<br />

sustituyan al ser<br />

humano las fábricas<br />

aumentarán su<br />

producción.<br />

Las reservas ecológicas<br />

obstaculizan e<br />

impi<strong>de</strong>n el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> la civilización.<br />

Cuando las máquinas<br />

sustituyan al se<br />

humano, éste se<br />

quedará sin trabajo<br />

y su familia sin el<br />

sustento.<br />

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