Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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pARA cOmenzAR<br />
• Según el fragmento, ¿cuál<br />
es el tema que trata el<br />
conferencista?<br />
• ¿En cuál momento <strong>de</strong>l<br />
día se lleva a cabo la<br />
conferencia?<br />
• ¿De qué otros temas<br />
se pue<strong>de</strong> hablar en una<br />
conferencia?<br />
88<br />
OTRAS FORmAS De eXpReSIÓn ORAL<br />
TOmA nOTA<br />
Expresión oral <strong>de</strong><br />
opiniones<br />
Al conversar o participar<br />
en una asamblea, se <strong>de</strong>be<br />
expresar las opiniones<br />
propias procurando no<br />
herir la sensibilidad <strong>de</strong> los<br />
interlocutores. Para introducir<br />
una opinión hay algunas<br />
fórmulas apropiadas: en mi<br />
opinión..., a mi modo <strong>de</strong> ver...<br />
Cuando se <strong>de</strong>sea<br />
contraponer la opinión<br />
propia a la formulada por<br />
otro interlocutor, se pue<strong>de</strong><br />
emplear algunas expresiones<br />
para suavizar la discrepancia:<br />
estoy en parte <strong>de</strong> acuerdo contigo,<br />
pero...<br />
mOmenTOS ImpORTAnTeS (fragmento)<br />
“Buenas tar<strong>de</strong>s y muchas gracias por estar aquí… Quiero empezar<br />
mi conferencia con una aclaración: ‘Siento mucho no tener una<br />
autobiografía <strong>de</strong> mayor interés que ofrecer y no po<strong>de</strong>r contar cosas<br />
extraordinarias <strong>de</strong> mi vida, ya que soy una persona que tiene pocas<br />
aventuras’.<br />
Nací en Pekín (China) y viví allí, en ‘La Ciudad Prohibida’, hasta<br />
mis diez años. Cuando viajé a Europa me uní a una expedición<br />
africana y fui capturado por los árabes <strong>de</strong> Tippu Tib. La noche en<br />
que me iban a ejecutar escapé, pero una semana <strong>de</strong>spués caí en<br />
manos <strong>de</strong> una tribu caníbal y me tuvieron prisionero por tres años.<br />
Finalmente, logré escapar y me abrí camino hacia Rusia en don<strong>de</strong><br />
conocí a mi esposa, una dama <strong>de</strong> compañía <strong>de</strong> la zarina”.<br />
Edgar R. Burroughs, estaduni<strong>de</strong>nse.<br />
(1875-1950)<br />
LA ASAmBLeA eScOLAR<br />
Son reuniones dirigidas por un mo<strong>de</strong>rador en las que participa un número<br />
amplio <strong>de</strong> personas, con el objeto <strong>de</strong> discutir una cuestión a fin <strong>de</strong> tomar<br />
<strong>de</strong>cisiones o llegar a un acuerdo mediante votación.<br />
La lista <strong>de</strong> los temas que se van a tratar constituye la agenda; la cual,<br />
generalmente, se fija <strong>de</strong> antemano y es conocida por todos los asistentes.<br />
No obstante, en el transcurso, los participantes pue<strong>de</strong>n proponer otras<br />
cuestiones que consi<strong>de</strong>ren importantes.<br />
Para intervenir en una asamblea, solo se hace con el consentimiento <strong>de</strong>l<br />
mo<strong>de</strong>rador. La intervención <strong>de</strong>be estar relacionada con el tema que se<br />
está discutiendo; se <strong>de</strong>be respetar las opiniones ajenas y no interrumpir<br />
a la persona que está hablando, y hay que aceptar los acuerdos tomados<br />
por la mayoría.<br />
eL TRABAJO en eQUIpO<br />
Para trabajar en equipo es importante seguir algunas reglas <strong>de</strong> convivencia,<br />
por ejemplo, participación equitativa <strong>de</strong> cada integrante, respeto<br />
hacia i<strong>de</strong>as diferentes, escucha atenta, tolerancia; y para que dé<br />
resultados satisfactorios se siguen estos pasos:<br />
• Integrar grupos <strong>de</strong> cuatro o cinco personas.<br />
• Asignar tareas específicas a cada integrante. Estas <strong>de</strong>ben permitir el<br />
conocimiento <strong>de</strong>l tema por parte <strong>de</strong> todos los integrantes <strong>de</strong>l grupo.<br />
También es indispensable que todos tengan un espacio para discutir<br />
sobre los temas por estudiar, o trabajo por realizar.<br />
• Establecer fechas para reuniones y puestas en común.<br />
• Redactar un informe <strong>de</strong>l trabajo realizado. Si se hará una exposición<br />
oral <strong>de</strong> dicho trabajo, se <strong>de</strong>be nombrar a un expositor. De igual manera<br />
todos los integrantes <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong>ben estar preparados para contestar<br />
preguntas y apoyar a quien presente la exposición.