Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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24<br />
EvaLUaciÓN pOr cOMpETENciaS<br />
EXprESiÓN y crEaciÓN LiTEraria<br />
1 I<strong>de</strong>ntifique los elementos <strong>de</strong> la narración<br />
literaria que se encuentran en el fragmento. R.M.<br />
2<br />
Viaje al centro <strong>de</strong> la Tierra<br />
Me llamo Áxel. Nací en la mente <strong>de</strong>l gran escritor<br />
Julio Verne, él creó para mí una <strong>de</strong> sus más fantásticas<br />
aventuras. No será necesario que les diga nada sobre mi<br />
creador: Verne es conocido por todos y lo será mientras<br />
haya niños en el mundo. Su mente prodigiosa fue<br />
capaz <strong>de</strong> anticipar muchos <strong>de</strong> los acontecimientos que<br />
ahora son ya un trozo <strong>de</strong> la historia.<br />
Lo que sus contemporáneos juzgaban imposible se<br />
ha realizado. Para Verne era fácil viajar por el espacio<br />
y <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>r al fondo <strong>de</strong>l mar, o visitar el centro <strong>de</strong><br />
la Tierra. Sí, precisamente a mí me creó para que<br />
corriera esa fantástica aventura: la <strong>de</strong> viajar al centro<br />
<strong>de</strong> la Tierra.<br />
El peor momento <strong>de</strong> nuestro viaje fue cuando me<br />
perdí. Anduve mucho tiempo entre aquellas pare<strong>de</strong>s<br />
estrechas, hasta que me precipité por un hueco y caí<br />
lleno <strong>de</strong> heridas en brazos <strong>de</strong> mi tío. Por fortuna, no<br />
sufrí más que contusiones poco importantes y Hans,<br />
con un ungüento especial islandés, consiguió curarme.<br />
Lo más maravilloso <strong>de</strong> cuanto vi fue aquel extenso mar<br />
en las profundida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la Tierra.<br />
Editorial Santillana.<br />
Acciones<br />
Nació en la mente <strong>de</strong> Julio Verne.<br />
Se perdió en el centro <strong>de</strong> la Tierra.<br />
Fue encontrado por su tío.<br />
Lugar Centro <strong>de</strong> la Tierra.<br />
Tiempo<br />
Ambiente<br />
Narrador<br />
Tiempo pasado.<br />
La narración expresa la emoción<br />
<strong>de</strong> la aventura.<br />
Axel.<br />
3<br />
4<br />
rEfLEXiÓN SOBrE La LENGUa<br />
Escriba dos oraciones para cada palabra que<br />
aparece a continuación, una que esté escrita<br />
con letra inicial mayúscula y otra, con letra<br />
inicial minúscula. R.M.<br />
Presi<strong>de</strong>nte<br />
Llegó el Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la República.<br />
¿Qué será lo que planea el presi<strong>de</strong>nte?<br />
Gobernador<br />
El Gobernador inauguró el museo.<br />
Luis llamó al gobernador Pérez.<br />
Rey<br />
El Rey tomó la <strong>de</strong>cisión.<br />
El rey Juan Carlos está <strong>de</strong> viaje.<br />
Papa<br />
El papa Juan Pablo II llegó hoy.<br />
El Papa permanece en Roma.<br />
Justifique el uso <strong>de</strong> las letras mayúsculas para cada<br />
caso. R.M.<br />
• En un lugar <strong>de</strong> La Mancha, <strong>de</strong> cuyo nombre no<br />
quiero acordarme…<br />
Inicio <strong>de</strong> oración<br />
Nombre propio <strong>de</strong> lugar<br />
• El 15 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 1821 se firmó el acta<br />
<strong>de</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> Centroamérica. Las cinco<br />
provincias <strong>de</strong> la Capitanía General <strong>de</strong> Guatemala<br />
<strong>de</strong>cidieron formar una república fe<strong>de</strong>rada llamada<br />
Provincias Unidas <strong>de</strong> Centroamérica.<br />
Nombre propio <strong>de</strong> lugar<br />
Nombre <strong>de</strong> instituciones<br />
Inicio <strong>de</strong> oración<br />
Redacte una carta oficial a una institución <strong>de</strong><br />
protección <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos laborales. Siga las<br />
instrucciones para su realización. R.L.<br />
• Investigue los <strong>de</strong>rechos laborales que son<br />
irrespetados en su comunidad.<br />
• Al redactar la carta, utilice, al menos, cinco<br />
normas ortográficas para el uso <strong>de</strong> mayúsculas.<br />
• Elabore un cartel que sintetice su observancia<br />
al cumplimiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l trabajador.