Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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LeNGUA OrAL LeNGUA escriTA<br />
Intégrese a un equipo y recreen los siguientes<br />
anuncios publicitarios radiales.<br />
• Sean creativos y usen tono <strong>de</strong> voz y<br />
pronunciación a<strong>de</strong>cuadas. R.L.<br />
Un niño y su perro corren alegremente por un bosque.<br />
Pasan por un riachuelo en don<strong>de</strong> ambos se ensucian.<br />
Al llegar a casa, él teme que sus padres lo regañen, pero<br />
ambos le dicen que no sepreocupe, que el nuevo jabón<br />
“Limpiecito” va a resolver el problema.<br />
Una mujer joven sale precipitadamente <strong>de</strong> su casa,<br />
corre por entre el <strong>de</strong>nso tránsito <strong>de</strong> la mañana y en una<br />
esquina se sube a un taxi. Al final se escucha una voz<br />
que dice: “Con los nuevos <strong>de</strong>spertadores ‘Rinrín’, no<br />
tienes que correr tanto”.<br />
Organicen un programa televisivo <strong>de</strong> varieda<strong>de</strong>s<br />
para presentarlo ante sus compañeros <strong>de</strong> ciclo.<br />
• Determinen las secciones que van a incluir<br />
en el programa: noticias, <strong>de</strong>portes, cultura,<br />
comunidad, cocina, entre otros.<br />
• Incluyan música, historias, imágenes y otros<br />
aspectos propios <strong>de</strong> Honduras. R.L.<br />
Observe la imagen y redacte un poema, que<br />
contengan palabras homógrafas. Luego, recítelo a<br />
sus compañeros.<br />
R.L.<br />
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Lea el siguiente texto correspondiente al habla<br />
popular hondureña. R.M.<br />
—Pues sí, nia Meches; le <strong>de</strong>cía yo que el cipote<br />
ese me papió y a mí se me pasó avisarle a la<br />
Rita.<br />
—Mejor estuvo, seño Maruca; no juera ser que<br />
liubiera ido pior, pues hoy ya no se sabe. Yo,<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que me <strong>de</strong>jaron todo rompido a mijo, ya<br />
no creo en nadie.<br />
• Escríbalo nuevamente <strong>de</strong> acuerdo con la norma<br />
lingüística general o estándar. R.M.<br />
Pues sí, doña Merce<strong>de</strong>s; le <strong>de</strong>cía yo que el<br />
niño me vaciló y a mí se me olvidó contarle<br />
a Rita.<br />
Mejor, doña María; le hubiera ido peor,<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que <strong>de</strong>jaron golpeado a mi hijo, ya<br />
no creo en nadie.<br />
Imagine que, en una comunidad que visita, ocurre<br />
un pequeño sismo y tiene que informar el hecho<br />
a un amigo y a su profesor <strong>de</strong> Ciencias Naturales.<br />
• Redacte ambas opciones utilizando el lenguaje<br />
correcto para cada caso. R.M.<br />
A un amigo<br />
Te cuento que estoy <strong>de</strong> viaje en un pequeño<br />
pueblo, ayer en la noche sentimos un temblor,<br />
no fue tan fuerte, pero nos asustamos mucho.<br />
Al parecer el terremoto se originó lejos <strong>de</strong><br />
esta comunidad.<br />
Al profesor <strong>de</strong> Ciencias<br />
Profesor, <strong>de</strong>seo informarle que en la comunidad que<br />
estoy <strong>de</strong> visita hubo un sismo <strong>de</strong> 4º en la escala <strong>de</strong><br />
Richter. El epicentro fue localizado a muchos kilómetros<br />
<strong>de</strong> distancia. Al parecer las placas tectónicas <strong>de</strong>l pacífico<br />
se <strong>de</strong>splazaron un poco, produciendose fricción con las<br />
otras placas.<br />
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