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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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LeNGUA OrAL LeNGUA escriTA<br />

Intégrese a un equipo y recreen los siguientes<br />

anuncios publicitarios radiales.<br />

• Sean creativos y usen tono <strong>de</strong> voz y<br />

pronunciación a<strong>de</strong>cuadas. R.L.<br />

Un niño y su perro corren alegremente por un bosque.<br />

Pasan por un riachuelo en don<strong>de</strong> ambos se ensucian.<br />

Al llegar a casa, él teme que sus padres lo regañen, pero<br />

ambos le dicen que no sepreocupe, que el nuevo jabón<br />

“Limpiecito” va a resolver el problema.<br />

Una mujer joven sale precipitadamente <strong>de</strong> su casa,<br />

corre por entre el <strong>de</strong>nso tránsito <strong>de</strong> la mañana y en una<br />

esquina se sube a un taxi. Al final se escucha una voz<br />

que dice: “Con los nuevos <strong>de</strong>spertadores ‘Rinrín’, no<br />

tienes que correr tanto”.<br />

Organicen un programa televisivo <strong>de</strong> varieda<strong>de</strong>s<br />

para presentarlo ante sus compañeros <strong>de</strong> ciclo.<br />

• Determinen las secciones que van a incluir<br />

en el programa: noticias, <strong>de</strong>portes, cultura,<br />

comunidad, cocina, entre otros.<br />

• Incluyan música, historias, imágenes y otros<br />

aspectos propios <strong>de</strong> Honduras. R.L.<br />

Observe la imagen y redacte un poema, que<br />

contengan palabras homógrafas. Luego, recítelo a<br />

sus compañeros.<br />

R.L.<br />

7<br />

8<br />

Lea el siguiente texto correspondiente al habla<br />

popular hondureña. R.M.<br />

—Pues sí, nia Meches; le <strong>de</strong>cía yo que el cipote<br />

ese me papió y a mí se me pasó avisarle a la<br />

Rita.<br />

—Mejor estuvo, seño Maruca; no juera ser que<br />

liubiera ido pior, pues hoy ya no se sabe. Yo,<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que me <strong>de</strong>jaron todo rompido a mijo, ya<br />

no creo en nadie.<br />

• Escríbalo nuevamente <strong>de</strong> acuerdo con la norma<br />

lingüística general o estándar. R.M.<br />

Pues sí, doña Merce<strong>de</strong>s; le <strong>de</strong>cía yo que el<br />

niño me vaciló y a mí se me olvidó contarle<br />

a Rita.<br />

Mejor, doña María; le hubiera ido peor,<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que <strong>de</strong>jaron golpeado a mi hijo, ya<br />

no creo en nadie.<br />

Imagine que, en una comunidad que visita, ocurre<br />

un pequeño sismo y tiene que informar el hecho<br />

a un amigo y a su profesor <strong>de</strong> Ciencias Naturales.<br />

• Redacte ambas opciones utilizando el lenguaje<br />

correcto para cada caso. R.M.<br />

A un amigo<br />

Te cuento que estoy <strong>de</strong> viaje en un pequeño<br />

pueblo, ayer en la noche sentimos un temblor,<br />

no fue tan fuerte, pero nos asustamos mucho.<br />

Al parecer el terremoto se originó lejos <strong>de</strong><br />

esta comunidad.<br />

Al profesor <strong>de</strong> Ciencias<br />

Profesor, <strong>de</strong>seo informarle que en la comunidad que<br />

estoy <strong>de</strong> visita hubo un sismo <strong>de</strong> 4º en la escala <strong>de</strong><br />

Richter. El epicentro fue localizado a muchos kilómetros<br />

<strong>de</strong> distancia. Al parecer las placas tectónicas <strong>de</strong>l pacífico<br />

se <strong>de</strong>splazaron un poco, produciendose fricción con las<br />

otras placas.<br />

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