Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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teXtos didÁcticos<br />
para comenzar<br />
• ¿En qué tipo <strong>de</strong> texto<br />
podríamos encontrar<br />
información como la<br />
expuesta en el fragmento?<br />
• Explique para qué sirve<br />
la información que se<br />
presenta en los textos<br />
escolares.<br />
toma nota<br />
Registros escritos<br />
El hombre ha buscado<br />
registrar su historia en el mejor<br />
material:<br />
• Papiro. Proviene <strong>de</strong> Egipto<br />
y se elaboraba <strong>de</strong> la planta <strong>de</strong><br />
papiro. Dio origen al papel.<br />
• Pergamino. Proviene <strong>de</strong><br />
Pérgamo (Asia Menor). Se<br />
elaboraba con piel <strong>de</strong> res.<br />
• <strong>Libro</strong>s. Los copistas y<br />
escribanos reproducían<br />
sus textos a mano; luego,<br />
apareció la imprenta (1455,<br />
por Gutenberg).<br />
activida<strong>de</strong>s<br />
La poza <strong>de</strong>L taBacaL (fragmento)<br />
“Cuando se estudia la topografía <strong>de</strong> Tegucigalpa y sus alre<strong>de</strong>dores,<br />
cualquiera pue<strong>de</strong> explicarse el hecho <strong>de</strong> que sea cierta la tradición<br />
indígena <strong>de</strong> que en este lugar existió una laguna a la que ellos llamaban<br />
Teguycegalpa, <strong>de</strong> don<strong>de</strong> posiblemente se <strong>de</strong>riva el nombre <strong>de</strong> la capital<br />
<strong>de</strong> nuestro país. La ciudad <strong>de</strong> Tegucigalpa está ro<strong>de</strong>ada <strong>de</strong> alturas y la<br />
única salida está bien marcada en el lugar don<strong>de</strong> pasa el río Choluteca<br />
entre El Picacho y Cerro Gran<strong>de</strong>, y que forman en el lado norte <strong>de</strong> la<br />
ciudad un cañón <strong>de</strong> más <strong>de</strong> mil pies <strong>de</strong> altura sobre el nivel <strong>de</strong>l río. […]<br />
Los primeros pobladores <strong>de</strong> Tegucigalpa se establecieron en el lugar<br />
don<strong>de</strong> hoy es el barrio Los Dolores. Se sabe que ellos vivieron <strong>de</strong> los<br />
minerales <strong>de</strong> Santa Lucía, Agalteca y Ojojona”.<br />
Jesús Muñoz Tábora, hondureño.<br />
(1945)<br />
En la educación, un texto didáctico es una herramienta que<br />
lleva consigo un soporte pedagógico, facilita la transmisión <strong>de</strong> un<br />
conocimiento específico y la creación <strong>de</strong> ambientes y condiciones<br />
propicios para el aprendizaje, plasma las reformas curriculares, dosifica<br />
la información con vali<strong>de</strong>z científica y ofrece múltiples activida<strong>de</strong>s.<br />
Presenta una propuesta educativa que cada docente acoge según su<br />
experiencia y estilo pedagógico y <strong>de</strong> acuerdo a sus preferencias,<br />
sus necesida<strong>de</strong>s, los ritmos <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong> sus estudiantes y las<br />
características <strong>de</strong>l contexto.<br />
Los componentes <strong>de</strong>l texto didáctico son: el contenido o <strong>de</strong>sarrollo<br />
temático, las activida<strong>de</strong>s, los recursos gráficos, los talleres, las evaluaciones,<br />
las lecturas, los proyectos y los laboratorios.<br />
tipos <strong>de</strong> teXtos didÁcticos<br />
Estos textos son fáciles <strong>de</strong> leer, son simples y, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> todo, resumidos.<br />
Los contenidos que se pue<strong>de</strong>n encontrar en estos textos sirven para la<br />
enseñanza temática, es <strong>de</strong>cir, en estos se pue<strong>de</strong> encontrar cosas sobre<br />
cómo se compone una oración, quién <strong>de</strong>scubrió América, lo que es<br />
un átomo; información superbásica, la cual es necesaria saber para<br />
enten<strong>de</strong>r todo lo <strong>de</strong>más. Entre los textos didácticos se encuentran: libros<br />
<strong>de</strong> asignaturas específicas, manuales para uso <strong>de</strong> laboratorio, folletos<br />
<strong>de</strong> refuerzo, textos <strong>de</strong> consulta (enciclopedias, diccionarios ), revistas<br />
educativas, entre otros.<br />
1 Analice. ¿Consi<strong>de</strong>ra que los textos didácticos 3 Explique cómo sería nuestro mundo si no<br />
R.M. son <strong>de</strong> utilidad? Sí ¿Por qué? Porque<br />
sirven como guía al maestro y al alumno,<br />
sugieren activida<strong>de</strong>s y ejercicios para reforzar<br />
conocimientos.<br />
2 Justifique, en su cua<strong>de</strong>rno, por qué las<br />
R.M.<br />
existieran los textos. No se podría difundir<br />
el conocimiento, no habría avances en la<br />
humanidad.<br />
4 Anote, en su cua<strong>de</strong>rno, algunos temas que con<br />
activida<strong>de</strong>s son una parte importante en los<br />
textos didácticos. R.L.<br />
frecuencia encuentra en textos didácticos. R.L.<br />
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