Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

ACTIVIDADEs
1
Realice una lectura profunda del texto e
identifique las ideas principales y secundarias.
• Redacte un resumen y elabore un esquema. R.M.
4
Idea principal: - Estadista mexicano, que
por la ejemplaridad de su vida y tenacidad
en la defensa de su patria, mereció el
nombre de“Benemérito de las Américas”.
Ideas secundarias:
- Estudió filosofía, teología y latín en el
Seminario de Oaxaca .
- Fue catedrático del Seminario de Oaxaca.
- Fue regidor el ayuntamiento de Oaxaca.
2 Escriba el mensaje que le deja la lectura. R.M.
6
No importa si el origen de una persona es pobre, lo que
realmente debe remarcarse es la capacidad y la tenacidad
del ser humano de alcanzar grandes objetivos en la vida.
3 Realice una inferencia de la lectura y escríbala.
R.M.
Inferencia
Del texto se infiere que Benito Juárez fue un
gran estadista, que realizó grandes obras en
favor de su patria. Se le reconoce como un
ciudadano ejemplar, digno de recibir honra.
5
Identifique, dentro de la lectura, casos donde se use:
mayúsculas, coma, punto y coma, punto (seguido,
aparte, final) y comillas. Explique por qué se han
usado. R.M.
Casos Explicación
Uso de
mayúsculas
Uso de coma
Uso de punto
y coma
Uso de punto
Uso de
comillas
Nombre propio, inicio de oración,
título.
Separación de una aposición,
listado.
Separar dos oraciones distintas.
Punto y seguido (final de oración),
punto y aparte (final de párrafo),
punto y final (final de texto).
Para una cita.
Redacte una lista de cinco actividades laborales
importantes que desarrolló Benito Juárez, hasta
ser elegido como presidente de México. R.M.
· Pastor
· Catedrático del seminario
· Regidor del Ayuntamiento en Oaxaca
· Presidente de la Corte de Justicia
· Vicepresidente
Reúnase en equipo y resuelvan. R.L.
• Seleccionen tres escritores o escritoras por
cada país de Centroamérica con su respectiva
imagen, biografía, producción literaria y un
ejemplo de una obra de su autoría.
• Dibujen, en un pliego de papel bond, el mapa
de cada región y ubiquen la fotografía de cada
autor o autora en el país de su procedencia.
• Elaboren, con la ayuda del docente, una
cartelera literaria titulada: Recordemos a
personajes sobresalientes.
• Preparen una presentación oral de cada
personaje y narren el fragmento seleccionado.
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