Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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@<br />
imagen <strong>de</strong><br />
aguila<br />
"Debe ser posible, a corto plazo, que<br />
todo estadouni<strong>de</strong>nse pueda disfrutar <strong>de</strong><br />
los privilegios <strong>de</strong> ser estadouni<strong>de</strong>nse sin<br />
importar su raza o color. A corto plazo,<br />
todo estadouni<strong>de</strong>nse <strong>de</strong>be tener el<br />
<strong>de</strong>recho <strong>de</strong> ser tratado como le gustaría<br />
ser tratado, como a uno le gustaría que<br />
trataran a sus hijos”.<br />
(Discurso <strong>de</strong> John F. Kennedy sobre<br />
los Derechos civiles, 11 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong><br />
1963).<br />
internet<br />
Pasos para preparar un<br />
discurso<br />
www.oratorianet.com/<br />
rsp/In<strong>de</strong>x/In<strong>de</strong>x_<br />
EJEMPLO.html<br />
ActividA<strong>de</strong>s<br />
Actitu<strong>de</strong>s que favorecen a un Situaciones que el orador<br />
buen orador<br />
<strong>de</strong>be controlar<br />
• Mantenerse siempre actualizado. • El caminar constantemente<br />
• Escuchar o mirar noticieros. <strong>de</strong> un lado a otro, lo cual es<br />
• Leer clásicos literarios y cultura síntoma <strong>de</strong> nerviosismo.<br />
general.<br />
• La inmovilidad y falta <strong>de</strong><br />
• Observar y analizar.<br />
expresión corporal y gestual.<br />
• Fortalecer técnicas memorísticas y • Hablar muy rápido.<br />
el vocabulario.<br />
• Un tono <strong>de</strong> voz bajo, que<br />
• Cuidar la imagen personal porque<br />
es la primera impresión.<br />
indica inseguridad.<br />
cOMUnicAciÓn nO verBAL en eL discUrsO<br />
La comunicación verbal se complementa por medio <strong>de</strong> gestos, posturas<br />
y movimientos. En la comunicación no verbal intervienen varios<br />
componentes:<br />
• La mirada permite <strong>de</strong>terminar quién habla a quién y las actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
la persona que escucha. Una mirada insegura pue<strong>de</strong> significar timi<strong>de</strong>z.<br />
• El movimiento <strong>de</strong> las manos pue<strong>de</strong> interpretarse como signos <strong>de</strong>l<br />
estado físico o anímico <strong>de</strong> la persona que habla, como elementos que<br />
hacen énfasis en lo que se dice.<br />
• La expresión facial proporciona información a quien habla sobre la<br />
interpretación <strong>de</strong>l oyente.<br />
• La postura corporal transmite la actitud <strong>de</strong> los interlocutores hacia el<br />
mensaje que escuchan. La posición <strong>de</strong>l cuerpo pue<strong>de</strong> expresar, por<br />
ejemplo, relajación, interés, aburrimiento o tensión.<br />
diFerenciAs Discursos orales entre discUrsOs Discursos escritos<br />
Sintaxis poco elaborada; se Sintaxis más elaborada;<br />
usan frecuentemente muletillas; eliminación <strong>de</strong> las muletillas;<br />
es fundamental el apoyo <strong>de</strong> especial cuidado al uso <strong>de</strong><br />
elementos paralingüísticos (gestos la paralingüística, es <strong>de</strong>cir,<br />
o movimientos).<br />
utilización <strong>de</strong> ortografía puntual,<br />
acentual y literal.<br />
1 Elija uno <strong>de</strong> los temas propuestos y redacte un breve discurso para ser presentado ante la clase. R.L.<br />
Las metas <strong>de</strong> los jóvenes La justicia social La paz La música y los valores<br />
2 Investigue y argumente. R.L.<br />
3<br />
• Busque la biografía y datos <strong>de</strong> la vida política <strong>de</strong> tres personajes universales, pue<strong>de</strong>n ser: John F.<br />
Kennedy, Barack Obama, Martin Luther King, Mahatma Gandhi, Simón Bolívar, Eva Perón.<br />
• Prepare un discurso en el que exponga los valores, el aporte social y la personalidad <strong>de</strong>l personaje<br />
seleccionado.<br />
Analice con su equipo la frase <strong>de</strong> Abraham Lincoln “Los que niegan la libertad a los <strong>de</strong>más no se la<br />
merecen ellos mismos”. Preparen una argumentación a favor <strong>de</strong> la <strong>de</strong>mocracia. R.L.<br />
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