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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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LEccIÓn4<br />

pARA cOmEnzAR<br />

Lea el fragmento y<br />

responda.<br />

• ¿De qué trata el tema que<br />

redactó Aurelio Gálvez?<br />

• ¿Cuáles son los pasos<br />

que realizó Aurelio para<br />

redactar su reporte?<br />

• ¿Cuál fue la última<br />

acción, realizada por el<br />

jefe, antes <strong>de</strong> publicar el<br />

reporte?<br />

TOmA nOTA<br />

Registros escritos<br />

El hombre siempre ha<br />

buscado registrar sus<br />

sentimientos y vivencias<br />

para que perduren a través<br />

<strong>de</strong>l tiempo. Por ejemplo,<br />

nuestros antepasados, a<br />

pesar <strong>de</strong> no tener el manejo<br />

<strong>de</strong>l alfabeto, plasmaron los<br />

sucesos que les acontecían<br />

y, gracias a eso, hoy se<br />

pue<strong>de</strong> conocer parte <strong>de</strong> su<br />

historia.<br />

Códice maya.<br />

196<br />

LEnGUA<br />

EScRITA<br />

REpORTE DE AURELIO GÁLVEz (fragmento)<br />

“Aurelio Gálvez, que ha <strong>de</strong>dicado toda su vida a la observación y<br />

exploración <strong>de</strong>l Universo, tiene que presentar a su jefe un reporte<br />

acerca <strong>de</strong> una extraña especie <strong>de</strong> seres inteligentes que viven en<br />

una lejana galaxia. Tras planificar minuciosamente su trabajo y<br />

consultar diversas fuentes <strong>de</strong> información, Gálvez averiguó que<br />

la especie en cuestión planeaba invadir, muy pronto, la Tierra.<br />

Inmediatamente se dispone a redactar el reporte <strong>de</strong> lo investigado,<br />

cuyo borrador <strong>de</strong>be presentar a su jefe. Al momento <strong>de</strong> recibir<br />

el reporte, este le dice que espera no encontrar ninguna falta <strong>de</strong><br />

ortografía y le recuerda lo importante que es revisar la redacción<br />

antes <strong>de</strong> presentar cualquier escrito.Cuando Gálvez abandona la<br />

oficina, el jefe se queda leyendo el reporte y, luego <strong>de</strong> revisarlo,<br />

<strong>de</strong>ci<strong>de</strong> publicarlo en la revista semanal”.<br />

Editorial Santillana.<br />

REDAccIÓn DE Un TEXTO<br />

El texto es consi<strong>de</strong>rado como la unidad <strong>de</strong>l lenguaje con carácter<br />

comunicativo más completo y amplio. Está formado por palabras,<br />

enunciados y párrafos que tienen una extensión que varía, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una<br />

palabra hasta una novela.<br />

Para que un texto funcione <strong>de</strong> forma correcta en un acto comunicativo,<br />

<strong>de</strong>be cumplir ciertas condiciones:<br />

• A<strong>de</strong>cuación. Debe ser a<strong>de</strong>cuado para las personas a las que se dirige y<br />

para el propósito que tiene el escritor: informar, entretener, convencer.<br />

• Efectividad. Debe conseguir el propósito para el cual fue escrito.<br />

• Coherencia. La información <strong>de</strong>be ser clara, no incurrir en<br />

contradicciones y estar bien organizada.<br />

• Corrección. Debe estar escrito sin errores <strong>de</strong> expresión ni faltas<br />

ortográficas y que esté bien presentado.<br />

ETApAS<br />

pRODUccIÓn DE TEXTOS<br />

La redacción <strong>de</strong> un texto inicia con una i<strong>de</strong>a, a partir <strong>de</strong> la cual se<br />

<strong>de</strong>sarrolla la organización <strong>de</strong>l contenido; por lo que es necesario<br />

cumplir tres etapas:<br />

• Planeación <strong>de</strong>l texto. En esta etapa, el redactor se ocupa <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ar<br />

y planificar sus escritos. Para ello, se llevan a cabo algunas acciones:<br />

- Definir la tarea. Tomar en cuenta el tema (acerca <strong>de</strong> qué se va<br />

a escribir), el propósito (para qué se va a escribir), el <strong>de</strong>stinatario<br />

(para quién se va a escribir) y el tipo <strong>de</strong> texto (qué se va a escribir).<br />

- Generar i<strong>de</strong>as. Contemplar todos los aspectos que se quieren<br />

tratar.<br />

- Buscar información. Revisar todas las fuentes dón<strong>de</strong> se pueda<br />

encontrar la información requerida.<br />

- Organizar el escrito. Establecer una estructura clara (qué tema<br />

se va a tratar y cómo, y en qué or<strong>de</strong>n se <strong>de</strong>sarrollarán las i<strong>de</strong>as).

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