Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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LEccIÓn4<br />
pARA cOmEnzAR<br />
Lea el fragmento y<br />
responda.<br />
• ¿De qué trata el tema que<br />
redactó Aurelio Gálvez?<br />
• ¿Cuáles son los pasos<br />
que realizó Aurelio para<br />
redactar su reporte?<br />
• ¿Cuál fue la última<br />
acción, realizada por el<br />
jefe, antes <strong>de</strong> publicar el<br />
reporte?<br />
TOmA nOTA<br />
Registros escritos<br />
El hombre siempre ha<br />
buscado registrar sus<br />
sentimientos y vivencias<br />
para que perduren a través<br />
<strong>de</strong>l tiempo. Por ejemplo,<br />
nuestros antepasados, a<br />
pesar <strong>de</strong> no tener el manejo<br />
<strong>de</strong>l alfabeto, plasmaron los<br />
sucesos que les acontecían<br />
y, gracias a eso, hoy se<br />
pue<strong>de</strong> conocer parte <strong>de</strong> su<br />
historia.<br />
Códice maya.<br />
196<br />
LEnGUA<br />
EScRITA<br />
REpORTE DE AURELIO GÁLVEz (fragmento)<br />
“Aurelio Gálvez, que ha <strong>de</strong>dicado toda su vida a la observación y<br />
exploración <strong>de</strong>l Universo, tiene que presentar a su jefe un reporte<br />
acerca <strong>de</strong> una extraña especie <strong>de</strong> seres inteligentes que viven en<br />
una lejana galaxia. Tras planificar minuciosamente su trabajo y<br />
consultar diversas fuentes <strong>de</strong> información, Gálvez averiguó que<br />
la especie en cuestión planeaba invadir, muy pronto, la Tierra.<br />
Inmediatamente se dispone a redactar el reporte <strong>de</strong> lo investigado,<br />
cuyo borrador <strong>de</strong>be presentar a su jefe. Al momento <strong>de</strong> recibir<br />
el reporte, este le dice que espera no encontrar ninguna falta <strong>de</strong><br />
ortografía y le recuerda lo importante que es revisar la redacción<br />
antes <strong>de</strong> presentar cualquier escrito.Cuando Gálvez abandona la<br />
oficina, el jefe se queda leyendo el reporte y, luego <strong>de</strong> revisarlo,<br />
<strong>de</strong>ci<strong>de</strong> publicarlo en la revista semanal”.<br />
Editorial Santillana.<br />
REDAccIÓn DE Un TEXTO<br />
El texto es consi<strong>de</strong>rado como la unidad <strong>de</strong>l lenguaje con carácter<br />
comunicativo más completo y amplio. Está formado por palabras,<br />
enunciados y párrafos que tienen una extensión que varía, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una<br />
palabra hasta una novela.<br />
Para que un texto funcione <strong>de</strong> forma correcta en un acto comunicativo,<br />
<strong>de</strong>be cumplir ciertas condiciones:<br />
• A<strong>de</strong>cuación. Debe ser a<strong>de</strong>cuado para las personas a las que se dirige y<br />
para el propósito que tiene el escritor: informar, entretener, convencer.<br />
• Efectividad. Debe conseguir el propósito para el cual fue escrito.<br />
• Coherencia. La información <strong>de</strong>be ser clara, no incurrir en<br />
contradicciones y estar bien organizada.<br />
• Corrección. Debe estar escrito sin errores <strong>de</strong> expresión ni faltas<br />
ortográficas y que esté bien presentado.<br />
ETApAS<br />
pRODUccIÓn DE TEXTOS<br />
La redacción <strong>de</strong> un texto inicia con una i<strong>de</strong>a, a partir <strong>de</strong> la cual se<br />
<strong>de</strong>sarrolla la organización <strong>de</strong>l contenido; por lo que es necesario<br />
cumplir tres etapas:<br />
• Planeación <strong>de</strong>l texto. En esta etapa, el redactor se ocupa <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ar<br />
y planificar sus escritos. Para ello, se llevan a cabo algunas acciones:<br />
- Definir la tarea. Tomar en cuenta el tema (acerca <strong>de</strong> qué se va<br />
a escribir), el propósito (para qué se va a escribir), el <strong>de</strong>stinatario<br />
(para quién se va a escribir) y el tipo <strong>de</strong> texto (qué se va a escribir).<br />
- Generar i<strong>de</strong>as. Contemplar todos los aspectos que se quieren<br />
tratar.<br />
- Buscar información. Revisar todas las fuentes dón<strong>de</strong> se pueda<br />
encontrar la información requerida.<br />
- Organizar el escrito. Establecer una estructura clara (qué tema<br />
se va a tratar y cómo, y en qué or<strong>de</strong>n se <strong>de</strong>sarrollarán las i<strong>de</strong>as).