Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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La sIGUaNaBa
Identifique, en la leyenda, tres situaciones verosímiles
(creíbles) y tres inverosímiles (no creíbles). R.M.
• El tío Hilario regresa a casa. (creíble)
Le asalto el miedo. (creíble)
• El tío Hilario perdió la conciencia. (creíble)
La aparición de la Siguanaba. (increíble)
• La descripción de la Siguanaba. (increíble)
El aliento de la boca apestaba a infierno.
(increíble)
Investigue el significado de las siguientes
palabras. Escriba nuevas oraciones. R.M.
conjunto de hojas de los árboles y de otras
follajes
plantas. El árbol de mango tiene un follaje hermoso.
incautos que no tiene cautela.
Luis es un niño incauto.
cada una de las dos partes laterales de un
flancos cuerpo considerado de frente.
El flanco del carro de mario es rojo
estribos pieza de metal, madera o cuero en que el
jinete apoya el pie, la cual está pendiente de la acción.
La montura del caballo no tiene estribos.
Escriba tres características físicas y psicológicas que 7
hacen ver que el personaje de la Siguanaba sea real. R.M.
•
•
•
Era alta y flaca
Cabellera abundante y canosa
El cuello largo y seco
La maldad se refleja en su mirada
Inspira terror
Actitudes de un ser poseído por el mal
Pida a sus padres que le narren otra versión de La
Siguanaba. Compárela con el texto presentado.
¿Qué diferencias y similitudes encontró?
R.L.
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LECTURa
Exponga dos razones del porqué las familias
narraban este tipo de leyendas. R.M.
• Para mantener sus tradiciones, las narraban a
su descendencia.
•
Para entretenerse y mantener la unión
familiar.
Escriba un diálogo entre la Siguanaba y el tío
Hilario, pero transforme la actitud de ambos. R.M.
Hilario: ¡Buenas noches señora!
Siguanaba: Buenas noches señor, no tenga
miedo, solo soy una mujer abandonada que
no tiene donde vivir, por eso tengo este
aspecto descuidado y sucio.
Hilario: No se preocupe, yo ando con Dios,
no le temo a nada.
Ilustre un cartel de rechazo hacia cualquier
forma de adicción a las drogas. R.L.
Niveles de comprensión Literal Apreciativo-crítico Creativo
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