Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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pARA cOmenzAR<br />
• ¿Está <strong>de</strong> acuerdo con lo<br />
expuesto en el fragmento?<br />
¿Por qué?<br />
• Discuta, con sus<br />
compañeros, cuál i<strong>de</strong>a no<br />
comparten con el autor y<br />
por qué.<br />
86<br />
FORmAS De eXpReSIÓn ORAL<br />
TOmA nOTA<br />
Normas para una buena<br />
discusión<br />
• Ser muy objetivo.<br />
• No cuestionar preguntas<br />
ya formuladas.<br />
• Escuchar con atención.<br />
• Respon<strong>de</strong>r objetivamente.<br />
• No interrumpir al que<br />
habla.<br />
• Si se quiere rebatir,<br />
hacerlo con respeto.<br />
• Expresar los pensamientos<br />
con franqueza, pero sin<br />
ru<strong>de</strong>za, para llegar a<br />
conclusiones válidas.<br />
• Evitar la monopolización<br />
<strong>de</strong> la discusión.<br />
• Aportar i<strong>de</strong>as nuevas para<br />
la solución <strong>de</strong> problemas.<br />
• No discutir sobre temas<br />
ya tratados.<br />
• Expresarse libremente.<br />
InTeRneT<br />
Dinámicas para trabajar en<br />
equipo<br />
www.monografias.com/<br />
trabajos13/digru/digru.<br />
shtml<br />
DIccIOnARIO FILOSÓFIcO (fragmento)<br />
“Los libros más útiles son aquellos en los que los lectores ponen la<br />
mitad <strong>de</strong> su parte; compren<strong>de</strong>n los pensamientos y corrigen lo que<br />
les parece <strong>de</strong>fectuoso, y así dan fuerza, con sus reflexiones, a todo<br />
aquello que les parece débil.<br />
Tan solo pue<strong>de</strong>n ser leídos por gente ilustrada; el vulgo no está<br />
preparado para tales conocimientos, puesto que la filosofía no será<br />
nunca su ocupación. […] El pueblo no lee; trabaja seis días por<br />
semana y el séptimo se va a la taberna. En una palabra, las obras <strong>de</strong><br />
filosofía no son más que para los filósofos y todo hombre honesto<br />
<strong>de</strong>be preten<strong>de</strong>r ser filósofo, sin ufanarse <strong>de</strong> serlo”.<br />
Voltaire, francés.<br />
(1694-1778)<br />
eL pAneL<br />
Consiste en la reunión <strong>de</strong> varias personas especialistas que exponen sus<br />
i<strong>de</strong>as <strong>de</strong>lante <strong>de</strong> un auditorio. Cada participante, con el <strong>de</strong>bido respeto,<br />
aporta diferentes puntos <strong>de</strong> vista. Para organizarlo y <strong>de</strong>sarrollarlo es<br />
necesario:<br />
• Elegir un tema <strong>de</strong> importancia general para ser <strong>de</strong>batido.<br />
• Seleccionar un coordinador conocedor <strong>de</strong>l tema.<br />
• Elegir y citar los expositores que conozcan el tema a <strong>de</strong>batir.<br />
• El coordinador hace la presentación <strong>de</strong>l tema y los expositores, e<br />
indica las normas a seguir.<br />
• Los panelistas discuten acerca <strong>de</strong>l tema.<br />
• Al finalizar, el público <strong>de</strong>berá preguntar o dar sus aportes.<br />
• El coordinador sintetiza las i<strong>de</strong>as y presenta las conclusiones.<br />
eL FORO<br />
Consiste en la discusión <strong>de</strong> un tema, por parte <strong>de</strong> un público y con la<br />
dirección <strong>de</strong> una persona <strong>de</strong>signada. Los participantes, con anterioridad,<br />
<strong>de</strong>ben informarse acerca <strong>de</strong>l tema. El organizador <strong>de</strong>l foro se encarga <strong>de</strong>:<br />
• Seleccionar personas conocedoras <strong>de</strong> un tema y que piensan distinto<br />
acerca <strong>de</strong>l mismo.<br />
• Proponer el tema a los oyentes y señalar el tiempo <strong>de</strong> participación<br />
para cada expositor.<br />
• Motivar el foro, presentar a los expositores y conce<strong>de</strong>r la palabra.<br />
• Al finalizar, pedir a un relator que resuma lo escuchado.<br />
• Para un segundo expositor, cuando concluya, se hace lo mismo que<br />
con el primero.<br />
• Invitar al público a participar en las preguntas, siguiendo algunas<br />
recomendaciones: los participantes <strong>de</strong>ben evitar intervenciones<br />
cargadas <strong>de</strong> ironías y quien pregunta <strong>de</strong>be dirigirse al expositor, con<br />
educación y por su nombre.