30.04.2013 Views

Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

LenGUA ORAL LenGUA eScRITA<br />

5 Reúnase en pareja y sigan instrucciones.<br />

• Cada quien leerá a su compañero un párrafo y<br />

luego, le pedirá que le haga un resumen oral.<br />

Así comprobará si la escucha fue efectiva. R.L.<br />

7<br />

6<br />

La Grecia Antigua<br />

(Fragmento)<br />

Cuando hablamos <strong>de</strong> la<br />

Grecia Antigua como una<br />

nación única, nos referimos<br />

sobre todo a su cultura<br />

unitaria —lengua, religión,<br />

mitología y costumbres—<br />

porque, políticamente, la vieja<br />

Héla<strong>de</strong> estaba dividida en<br />

numerosas ciuda<strong>de</strong>s-Estado.<br />

Eran las llamadas polis, poblaciones in<strong>de</strong>pendientes<br />

y variadas, que estaban alejadas unas <strong>de</strong> otras no<br />

tanto por la distancia geográfica como por su propia<br />

constitución como estados libres y autónomos.<br />

La geografía <strong>de</strong> la península helénica y sus muchas islas<br />

favorecían a<strong>de</strong>más esa dispersión y esa fragmentación<br />

política. Sin embargo, a todos los griegos les unía la<br />

lengua (aunque con varios dialectos), la religión,<br />

la mitología, las costumbres y la gran literatura,<br />

especialmente la poesía homérica.<br />

Esa unidad cultural era sentida por todos los griegos<br />

más allá <strong>de</strong> sus rivalida<strong>de</strong>s y envidias menores y gracias<br />

a ella se contraponían a “los bárbaros”, que eran los<br />

otros pueblos, gentes que no hablaban griego, lengua<br />

consi<strong>de</strong>rada por los helenos como la más a<strong>de</strong>cuada<br />

expresión <strong>de</strong> la razón humana. Por otra parte, los<br />

griegos tenían la sensación <strong>de</strong> estar situados en torno<br />

al mar Egeo “como hormigas o ranas en torno a una<br />

charca”, según la expresión <strong>de</strong> Platón.<br />

Revista Muy Historia, No. 7, 2006, pág. 6.<br />

Elija un tema <strong>de</strong> los siguientes y prepare una<br />

exposición oral. R.L.<br />

Flora y fauna<br />

Lenguas habladas<br />

<strong>de</strong> Honduras<br />

en Honduras<br />

Contaminación ambiental<br />

en Honduras<br />

• Antes <strong>de</strong> realizar la oratoria, no olvi<strong>de</strong>:<br />

- Escoger los términos que va a emplear.<br />

- Evitar las muletillas.<br />

- Mostrarse seguro ante el público.<br />

8<br />

9<br />

Reúnase en equipo y elijan uno <strong>de</strong> estos temas.<br />

El respeto a los Derechos Humanos.<br />

Conservación <strong>de</strong>l medio ambiente.<br />

• Completen la tabla y presenten, por escrito,<br />

las i<strong>de</strong>as para <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>rlas en un <strong>de</strong>bate.<br />

R.M.<br />

Tema:<br />

Razones a favor Razones en contra<br />

• Reducción <strong>de</strong>l efecto • Reducción <strong>de</strong><br />

inverna<strong>de</strong>ro explotación <strong>de</strong> recursos<br />

• Disponibilidad <strong>de</strong> • La conservación es<br />

recursos naturales costosa<br />

• Conservación <strong>de</strong> • Ocupa mucho tiempo<br />

especies <strong>de</strong> plantas y reducir cualquier daño<br />

animales<br />

hecho<br />

Escriba, a la par <strong>de</strong> cada tema, un argumento<br />

que ayu<strong>de</strong> a un científico a preparar una<br />

conferencia. R.M.<br />

• Los <strong>de</strong>sechos tóxicos: El peligro <strong>de</strong>l manejo<br />

ina<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> los <strong>de</strong>sechos tóxicos, pue<strong>de</strong> traer<br />

consecuencias graves para el ser humano.<br />

• El agua en la Luna: La probabilidad <strong>de</strong><br />

encontrar agua en la Luna es muy baja.<br />

• La capa <strong>de</strong> ozono: La importancia <strong>de</strong>l control<br />

<strong>de</strong> las emisiones <strong>de</strong> gases CFC.<br />

Imagine que participará en un panel acerca <strong>de</strong> la<br />

ropa que usan los artistas. R.M.<br />

• Escriba un resumen La <strong>de</strong>l vestimenta discurso empleada que expondría. por<br />

los artistas está diseñada para<br />

atraer la atención <strong>de</strong> los<br />

admiradores, razón por<br />

la que, generalmente, usan<br />

Elvis Presley ropa <strong>de</strong> colores llamativos y<br />

diseños extravagantes.<br />

93

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!