Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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TALLER DE cOmUnIcAcIÓn ORAL
Lean el fragmento de Chilam Balam y apliquen
los pasos para realizar una lectura autónoma.
R.L.
Identifiquen, en el texto, artículos, pronombres,
sustantivos y adjetivos.
R.L.
• Elaboren una tabla, en su cuaderno, y
clasifíquenlos según criterios establecidos.
• Redacten un guion teatral que trate de un tema
social. Deben utilizar dichas palabras.
• Representen, en clase, su guion teatral.
cOmpREnDAmOS LO QUE LEEmOS
Construcción de textos literarios
En el proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura
misma. Juega con los recursos lingüísticos irrespetando, con frecuencia, las reglas del
lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la creación de mundos ficticios.
Son textos literarios el cuento, la leyenda, la fábula, los poemas, los dramas, entre
otros. En estos, el autor busca provocar en cada receptor determinadas impresiones y
sentimientos.
Chilam Balam (fragmento)
—“Hijo mío, ve a traerme la flor de la noche”, se le dirá. Y entonces irá de
rodillas a la presencia del verdadero Hombre que se la pide.
—“Padre, la flor de la noche, la que me pides, conmigo viene, y también lo
malo de la noche, que está conmigo”, dirá.
—Bien, hijo, si allí están contigo, acaso esté junto a ti también la Venerable
Flaca con el Gran Álamo.
—Padre, están conmigo, conmigo vinieron.
—Así pues, hijo mío, si contigo vinieron, ve a convidar a tus parientes; uno
es un viejo que tiene nueve hijos, y una es una vieja que tiene nueve hijas.
—Padre —dice cuando responde—, conmigo llegaron, aquí están junto
conmigo. Delante de mí vinieron cuando llegué a verte.
—Hijo, pues si están contigo, ve a recoger las piedras de la llanura y con
ellas ven, juntándolas y recogiéndolas sobre tu pecho, si es verdad que eres
Verdadero Hombre, si eres del linaje de los reyes de esta tierra. He aquí
la flor de la noche que se le pedía: la estrella del cielo. He aquí lo malo de
la noche: la luna, la Venerable Flaca y el Gran Álamo, el “cargador de la
tierra” que se llama “el de pellejo arrugado que está abajo”. El viejo que se
le pedía, que tiene nueve hijos, es el dedo gordo del pie, la vieja es el dedo
pulgar de la mano. Las piedras de la llanura que se le pedían y que juntaba
abrazadas: las codornices.
TRABAJEmOS En EQUIpO
Anónimo (escritos de origen maya).
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APLIQUEMOS LA TÉCNICA
¿Cómo realizar una lectura
autónoma?
• Efectuar una lectura silenciosa del
texto.
• Leer dos o tres veces el texto en voz
alta.
• Comprender lo que se ha leído.
• Formular preguntas acerca de lo
leído.
• Aclarar posibles dudas acerca del
texto.
• Releer partes confusas.
• Contar, con sus propias palabras, de
lo que trata el texto.
Investiguen acerca de la Civilización Maya. R.L.
• Tomen en cuenta fechas y aspectos religiosos,
literarios, sociales, económicos y científicos.
• Preparen un informe oral y preséntenlo ante la
clase.
Preparen una entrevista para el director o
directora de La Casa de la Cultura y Juventud de
su comunidad. R.L.
• Definan el tipo de entrevista (preguntas abiertas
o cerradas).
• Presenten por escrito la estructura de su entrevista.